王玮婧
- 作品数：10 被引量：18H指数：2
- 供职机构：江汉大学文理学院更多>>
- 发文基金：河北省社会科学发展研究课题河北省高等学校人文社会科学研究项目更多>>
- 相关领域：文化科学语言文字文学哲学宗教更多>>
- 基于多元智能理论的大学英语教学模式构建被引量：2
- 2013年
- 随着我国国际交流的日益频繁和社会对大学生需求的变化,大学英语的培养模式和培养效果越来越受到重视。目前国内大部分高校仍采用传统的教学方式,忽视了学生除语言智能和数学逻辑智能的其他智能的综合培养。本文通过分析大学英语教学的特点,结合美国心理学家霍华德·加德纳提出的多元智能理论,在突出教学个性化和重视学生多元化需求的基础上,从课程设置、教学理念、教学评估、学生活动和教师素质等方面构建了大学英语教学的新模式。
- 李文璐王玮婧
- 关键词：大学英语教学多元智能理论教学模式
- 基于建构主义理论的高校英语教学满意度分析及方案设计被引量：6
- 2016年
- 多种网络资源和学生个性化需求给传统的高校英语教学模式带来了新的挑战。从建构主义理论视角出发,对河北省某高校大学生从学习动机、学习自主性、课堂教学环境、课堂教学手段和过程进行了问卷调查,进而对高校英语教学现状进行分析,总结出存在的问题。利用问卷调查数据对高校英语教学满意度进行了实证分析,并从课程设置、课程设计、课堂手段、课下辅助、平台建设方面设计出基于建构主义理论的英语教学改革方案。
- 李文璐王玮婧于建朝
- 关键词：建构主义理论满意度多媒体
- 浅谈中介语石化现象及对大学英语教学的启示被引量：1
- 2017年
- 中介语石化是二语习得过程中的一个普遍语言现象,它的存在制约了外语学习者语言能力的提升。通过介绍石化现象的本质及特点,探究不同理论模式下中介语石化现象的成因,可以找到影响大学生英语水平提高的关键因素之一。在此基础上提出英语教学的建议,用以帮助高校教师优化教学效果,提高教学质量,推进高校英语教学工作不断向前发展。
- 王玮婧陈耀庭
- 关键词：中介语石化大学英语教学启示
- 基于学生需求的高校英语教学策略研究
- 2018年
- 随着经济全球化的深化和国际交往的不断加强,社会急需既有扎实专业知识又具有较高英语水平的复合型人才。本文从满足大学生英语学习需求的视角出发,通过问卷调查方式对大学生英语学习现状进行分析,找出其存在问题,提出了基于学生需求的高校英语教学策略研究,以提高学生英语综合运用能力,从而使学生满足社会需求并适应社会发展。
- 李文璐于建朝王玮婧
- 关键词：高校英语教学
- 化妆品企业社会责任与消费者价值观融合研究
- 2019年
- 本文将以化妆品生产制造企业为研究对象,探索化妆品企业如何履行和实践社会责任,从树立品牌社会责任及建立社会责任组织文化制度层面探讨企业和消费者价值观的契合,并提出建议和对未来发展趋势的展望。同时,本文通过对欧洲及本土部分公司为例,得到对更多化妆品企业的示范代表作用,搭建与消费者沟通的桥梁,增加购买机会。
- 王玮婧
- 关键词：社会责任价值观文化
- 酒店管理本科专业实习效果评价及模式研究——以江汉大学文理学院为例被引量：2
- 2017年
- 在对江汉大学文理学院三届酒店管理专业学生的问卷调查的基础上,构建了专业实习效果的评价模型,衡量了学生的专业实习效果,并对该专业实习模式的合理性对了调查。提出应用量化的评价指标代替原来感性的评价认识,要关注实习后的后续影响;在实习之前应多于学生沟通,打消学生疑虑与误解;在实习单位的选择上应更加灵活,争取与国际酒店集团长期合作;在实习过程应建立轮岗机制,并帮助学生获得合理报酬;强化教师的专业指导工作;最后建议该校可将专业实习安排在大四上学期。
- 丁浩吕翠华王玮婧
- 关键词：酒店管理
- 叙述学视角下《尼罗河上的惨案》中的悬念
- 2016年
- 英国"推理女王"阿加莎·克里斯蒂的代表作之一《尼罗河上的惨案》堪称推理小说在黄金时期的经典之作,叙述手法和叙述手段精彩丰富,极具特色。基于法国著名文学批评家热拉尔·热奈特的结构主义叙述学理论,通过作品研读,对作品中所使用的叙述手法和叙事结构等特征进行探讨,分析认为作者克里斯蒂在其作品中对叙述时间顺序上的倒叙与无时序特征的使用,对叙述时距中非等时性与省略的运用,结合叙述频率中的重复叙述,叙述语式中叙述者对于叙述方式的选择,以及叙述语态中和自由叙述视点的应用,共同作用形成了《尼罗河上的惨案》扑朔迷离但又符合逻辑的叙述效果,其叙述模式使其作品堪称推理小说在黄金时期的经典之作。
- 李文璐王玮婧薛璟
- 关键词：阿加莎·克里斯蒂
- 基于学生需求的大学英语教学现状调查及策略研究被引量：3
- 2018年
- 简要回顾了国内外关于需求分析的研究,以需求分析理论中的学生需求为研究重点,通过问卷和访谈等手段,结合数据分析,探讨了目前大学英语教学中存在的主要问题,并从课程设置、课堂设计、课下引导几个方面,提出了基于学生需求的大学英语教学策略。
- 李文璐薛璟王玮婧
- 关键词：大学英语教学
