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自我管理模式在脑卒中后并发吞咽障碍患者康复治疗中的应用被引量：3: 2013年; 目的探讨对脑卒中并发吞咽障碍患者实施规范化自我管理的效果,旨在提高患者的自我管理能力.方法将2011年6月至2012年7月山东省交通医院康复中心接受康复治疗的脑卒中并发吞咽障碍60例患者按照入院顺序分为观察组和对照组,每组各30例.对照组常规实施康复治疗及护理;观察组在常规康复治疗护理的基础上,以自我管理模式理论为指导,实施规范化的自我管理.12周后比较两组患者吞咽功能和临床疗效.结果干预12周后观察组洼田饮水实验＜Ⅲ级的患者26例,对照组15例,两组比较差异有统计学意义（x2=4.593,P＜0.05）;观察组临床疗效评定治愈者为12例,有效15例,无效3例;对照组分别为5,15,10例;两组比较差异有统计学意义（x2=6.652,P＜0.05）.结论规范化的自我管理能提高脑卒中后并发吞咽障碍患者的康复效果.; 王秀丽贾立坤冯花; 关键词：脑卒中吞咽障碍自我管理

PBL式孕期健康教育在降低初产妇非医学需要剖宫产率中的作用被引量：10: 2013年; 目的:探讨PBL式孕期健康教育在降低初产妇非医学需要剖宫产率中的作用。方法:将2011年9月～2012年3月在我院进行产检的100名初产妇作为实验组,参加PBL式孕妇学校健康教育;将2010年9月～2011年3月参加我院孕妇学校课程并在我院分娩的100名初产妇作为对照组。比较两组产妇围产期知识掌握情况、对分娩过程满意度以及非医学需要剖宫产率。结果:实验组产妇围产期知识掌握水平和对分娩过程的满意度均高于对照组(P<0.05),实验组剖宫产率和非医学需要剖宫产率低于对照组(P<0.05)。结论:PBL式健康教育可提高初产妇围产期知识掌握水平和对分娩过程的满意度,有效降低总剖宫产率和非医学需要剖宫产率。; 王秀丽姚宁璐孙妮娜娄凤兰; 关键词：剖宫产初产妇

下肢深静脉血栓形成患者抗凝蛋白缺陷的临床研究被引量：2: 2005年; 目的:研究中国人群下肢深静脉血栓形成(LDVT)患者抗凝蛋白缺陷的发生率,探讨中国人群LDVT的主要发病机制。方法:应用ACL Puturn型全自动血凝仪检测100例LDVT患者(73例初发,27例复发)和100例健康人的抗凝血酶(AT)、蛋白S(PS)、蛋白C (PC)活性及活化蛋白C抵抗性(APCR)。结果:LDVT组与正常对照组相比、LDVT复发组与初发组相比,AT、PS、PC活性明显降低, APCR阳性率明显升高,均有极显著差异(P<0．01);本组100例LDVT患者中共有25例患者存在有抗凝蛋白缺陷．以PS缺陷的总发生率最高,为13％(13例),其次是PC缺陷,为8％(8例);AT缺陷占5％(5例),APCR缺陷的总发生率最小,为4％(4例)。结论:先天性或获得性抗凝蛋白缺陷是中国人LDVT发病和复发的重要机制之一,因此有必要对LDVT患者进行抗凝蛋白水平的筛选。; 芦琳王秀丽; 关键词：静脉血栓形成抗凝蛋白

护理安全管理系统联合激励机制在护理安全管理中的应用被引量：7: 2015年; 目的:探讨护理安全管理系统联合激励机制在护理安全管理中的应用。方法:统计分析护理安全管理系统联合激励机制建立前后护理安全事件上报甄别正确率,调查护士对护理安全事件管理的认可度和认知能力,调查患者对护理工作满意度。结果:应用护理安全管理系统联合激励机制后护理安全事件上报甄别正确率、患者对护理工作满意度、护士对护理安全管理工作的认可度和认知能力高于应用前(P<0.05);应用前后不同层级护士对护理安全事件认知能力差异有统计学意义(P<0.05)。结论:护理安全管理系统联合激励机制对提高护理安全质量管理效果显著,值得推广应用。; 周世菊任璇王秀丽李景春陆玉英; 关键词：护理安全管理激励机制满意度

Teach-back健康教育在老年糖尿病患者中的应用被引量：14: 2018年; 目的:探讨Teach-back健康教育在老年糖尿病患者中的应用效果。方法:将60例老年糖尿病患者依据信封式随机分为对照组和观察组各30例,对照组进行常规教育干预,观察组进行Teach-back健康教育;比较两组空腹血糖(FBG)、餐后2 h血糖(2 h PG)、疾病认知度、治疗依从性及生活质量。结果:观察组干预后FBG、2 h PG均低于对照组(P<0.05),且疾病认知度、治疗依从性及生活质量均优于对照组(P<0.05,P<0.01)。结论:对老年糖尿病患者实施Teach-back健康教育,可提高患者疾病认知度、治疗依从性,稳定机体血糖水平,从而提高患者生活质量。; 梁婷婷王秀丽; 关键词：老年糖尿病健康教育

护理隐性知识在临床带教中的应用被引量：2: 2016年; 早在20世纪60年代初，英国学者迈克尔·波兰伊（Michael Polanyi）首先从哲学领域提出隐性知识的概念，波兰伊认为：“人类的知识有两种，通常被描述为知识的，即以书面文字、图表和数学公式加以表述的，只是一种类型的知识。而未被表述的知识，像我们在做某事的行动中所拥有的知识，是另一种知识。”; 杨传英孙桂君王秀丽; 关键词：护理隐性知识护理带教

团体怀旧疗法对改善卒中后抑郁患者的影响被引量：8: 2015年; 目的:探讨团体怀旧疗法对改善卒中后抑郁患者的影响。方法:采用汉密尔顿抑郁量表(HAMD)筛选出符合研究要求的卒中后抑郁患者103例按方便抽样的分组方法分为干预组52例和对照组51例,对照组接受康复治疗和心理指导,干预组在此基础上进行为期8周的团体怀旧疗法;分别在干预前及干预8周后评价患者的抑郁程度,并进行对比分析。结果:干预组的HAMD测评分值在干预后明显降低,且低于对照组干预后(P<0.01);干预组抑郁症状缓解率明显优于对照组(P<0.01)。结论:团体怀旧疗法有助于缓解卒中后抑郁,提高脑卒中患者心理健康水平。; 王秀丽郭静周世菊任璇; 关键词：脑卒中抑郁

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王秀丽