王莉娟
- 作品数：12 被引量：10H指数：2
- 供职机构：贵州大学更多>>
- 相关领域：语言文字文学文化科学历史地理更多>>
- 辛亥革命后的黄帝纪元
- 2001年
- 重提黄帝纪年,就是肯定华夏文明五千年。本文依据文献,由西周纪年上溯,推断商代积年,夏代积年,直至五帝纪年。黄帝纪元始于约公元前2600年。
- 张闻玉王莉娟
- 关键词：纪元
- 贵州省城镇化与农业现代化互动发展的路径研究
- 城镇化与农业现代化的互动发展一直是历年来国家高度重视和关心的社会经济发展问题，树立“两化”的良性互动发展方向，走有利于城镇化与农业现代化共同进步的道路是实现社会主义现代化国家建设的核心保证，本文以西南内陆省份贵州为研究出...
- 王莉娟
- 关键词：城镇化建设农业现代化互动发展
- 试析《祖堂集》中的“了”字句
- 2002年
- “终了/完了”义的动词“了”,首先在“动+宾+了”格式里趋于虚化(但仍为完成动词),在“动+了”格式里虚化程度更高,当“了”后带上宾语,形成“动+了+宾”格式时,“了”才真正成为完成体助词。
- 鞠彩萍王莉娟
- 关键词：动词助词分类描写
- 勇于探索 执着追求——读张汝舟先生的语法论著
- 2003年
- 张汝舟先生语法论著强调汉语特点;重视语感;勇于探索;简明扼要。
- 廖定文王莉娟
- 关键词：汉语特点语感
- 《离骚》“意象美”探析评述
- 2002年
- 20世纪90年代学术界《离骚》意象美的探索,主要表现在对“花草”、“男女”、“媒鸟”、半神性心灵归依型人物、神话等意象系列的研究上。对过去十年《离骚》意象美的研究情况加以梳理和评述,并探析《离骚》意象的生成机制。
- 刘中黎王莉娟
- 关键词：离骚意象美
- 论服饰审美形态及审美取向
- 2002年
- 服饰审美取向的主客体关系,应把握动态美与静态美的统一,人性美与自然美的统一。
- 沈嘉泽王莉娟
- 关键词：服饰美审美形态审美取向
- 通过对非英语专业学生阅读策略的训练提高阅读能力的研究
- 外语阅读是人们了解异国异乡文化的最佳途径。阅读中，读者直接面对的是语篇。语篇的信息、组成及规律对阅读理解有着至关重要的作用，因此有必要在阅读教学中建立语篇分析模式。语篇是实际使用的语言单位，是交际过程中的一连串的语段或句...
- 王莉娟
- 关键词：非英语专业大学生英语阅读教学
- 文献传递
- 情商教育:素质教育应开辟的新园地被引量：1
- 2001年
- 针对目前教育中长期存在的重智力教育,轻情商教育的现状,强调重视情商教育的迫切性和重要性,并指出切实加强情商教育的具体措施。
- 常筑王莉娟
- 关键词：情商情商教育非智力因素
- 建构主义与英语语言学被引量：6
- 2009年
- 以建构主义观点为理论依据,探讨英语语言学课程教学中的教学方法。英语语言学能力的培养是建立在学生语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识等素养整体发展的基础上。基于建构主义的英语语言学另辟蹊径,它强调以学生为主体,关注学生的个性特征,强调真实的语言学习活动,强调英语学习的积极性、建构性、情景性、任务性和协作性,加强教学互动,从而带动学生更有效率更加灵活地学习和掌握英语。
- 王莉娟
- 关键词：建构主义英语语言学教学教学互动
- 谈语篇教学与句子分析
- 2003年
- 句子分析与语篇教学相结合,调动学生的积极性与主动性,帮助学生打好语言基础。
- 尤春芝王莉娟
- 关键词：句子分析语篇教学交际能力
