白乙拉
- 作品数：26 被引量：69H指数：5
- 供职机构：内蒙古师范大学教育科学学院心理教育研究所更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教社会学医药卫生更多>>
- 蒙古族家庭子女教育心理控制源及其影响因素分析
- 2009年
- 本研究目的是了解蒙古族家庭子女教育心理控制源现状,并对其影响因素进行进一步探索。本文对蒙古族家庭子女教育心理控制源、家庭实际情况进行了问卷调查,对蒙古族背景文化进行了田野调查。研究结果表明,家长的文化程度和职业对其子女教育心理控制源具有一定的影响,但PLOC得分没有性别差异;家庭亲密度与适应性影响家长的PLOC得分。同时也表明个人的经历、各方面的知识、经验以及周围环境等背景文化变量对子女教育心理控制源的共同影响。
- 乌仁图亚白乙拉娜日秀荣邓秀珍
- 关键词：影响因素
- 蒙古族成年人背景变量的文化与主观生活质量相关性研究
- 2009年
- 本研究采用田野调查法对蒙古族的背景变量文化进行考察,以内蒙古地区蒙古族成年人为研究对象,分别从内蒙古锡盟正镶白旗、赤峰市巴林右旗、兴安盟科右中旗和呼和浩特市分层抽样,采用国际卫生组织生活质量问卷(简表)WHOQOL-Brief并将其翻译成蒙文进行实际调查。并且发现背景变量的文化的差异导致主观生活质量的差异。
- 白乙拉乌仁图亚娜日秀荣邓秀珍
- 关键词：主观生活质量
- 蒙族与汉族青年外向性人格结构的比较被引量：1
- 2007年
- 目的:选择汉族与蒙族青年作为调查对象,比较汉族与蒙族青年的外向性人格结构。方法:于2005-07/2005-09在广州、湛江、东莞、天津、西安、长沙、沈阳、内蒙古自治区等地进行样本采集。①实验对象:在汉族被试中发放问卷共1370份,在蒙族被试中发放问卷共720份,所有被试均知情同意。②实验操作:在不同年级中采用整群随机抽样的方法选取某一班级开家长会的家长进行团体施测。汉族被试者平均年龄(33.1±0.3)岁,蒙族被试者平均年龄(30.7±0.8)岁。选用中国人人格形容词评定量表,选取其中测量外向活跃因子的共24个项目,采用6级评分,要求被试对每一个项目做1到6的评定(完全不符合自己的情况到完全符合自己的情况)。将构成中国人人格形容词评定量表中外向性维度的24个项目转换成标准分数后进行探索性因素分析。结果:在汉族被试者中发放问卷共1370份,回收问卷1368份,问卷回收率99%;在蒙族被试中发放问卷共720份,回收问卷710份,问卷回收率98.6%。根据回答量表的有效情况,筛选汉族有效被试共985名,蒙族有效被试共708名。①汉族的外向性维度包括乐群乐观、内向沉静和消极孤僻3个因素。3个因素分别解释总方差的20.74%,11.49%和6.48%,3个因素共解释总方差的38.70%。②蒙族则包括活跃开朗、热情主动、深沉孤僻3个因素。3个因素分别解释总方差的20.97%,12.39%和5.92%,3个因素共解释总方差的39.28%。结论:①汉族与蒙族的外向性人格结构的因子内涵及其包含的项目均与原来量表中各层面的对应关系有明显变化,提示两个民族外向性人格结构内涵存在差异。②汉族与蒙族可能因各自生态环境的差异而导致了文化形态的不同,从而导致了两个民族所形成的行为方式的差异。
- 许思安郑雪白乙拉
- 关键词：汉族蒙族统计学
- 蒙汉幼儿美术审美偏爱心理特点研究被引量：3
- 2008年
- 笔者运用实验法和谈话法,对内蒙古呼和浩特市133名蒙古族和汉族幼儿的美术审美偏爱心理特点进行研究。结果表明,蒙汉幼儿对不同风格、色彩、题材和形式的美术作品的审美偏爱是非艺术鉴赏水平的,既表现出共同的特点,又在色彩偏爱方面显示出一定的差异性。
- 朱晓红白乙拉
- 关键词：心理特点
- 积极心理学的渊源初探被引量：6
- 2010年
- 积极心理学是20世纪末最早在西方兴起的一股重要的心理学力量,它主张心理学应对普通人如何在良好的条件下更好地发展、生活,具有天赋的人如何使其才能得到更充分发挥等方面进行大量的研究。然而,积极心理学并不是全新的内容,它继承了古近代西方哲学中的积极人性论思想,在研究对象和心理治疗等方面继承和发展了人本主义心理学的基本理念。本文试图从上述两个角度对积极心理学的渊源进行深入探讨。
- 高强白乙拉王卫东
- 关键词：积极心理学人本主义
- 抑郁理论研究现状及其预防策略被引量：6
- 2006年
- 抑郁是人类心理失调最主要和最经常出现的问题之一,对个体的身心健康、工作生活都会造成不可低估的负面影响。本文论述了抑郁的理论研究现状、影响因素及其治疗方法,并提出了预防策略。
- 刘珺白乙拉
- 关键词：抑郁情绪病因学社会支持
- 关于内蒙古民族幼儿教育发展模式的理论探讨被引量：1
- 2000年
- 白乙拉
- 关键词：民族幼儿教育
- 论学前教育专业实验实习的基地建设被引量：1
- 2002年
- 根据学前教育专业培养的目标定位 ,学前教育专业必须有自己相对稳定的实验实习基地 ,这是学前教育专业自身建设和发展的根本保障。实验幼儿园的发展 ,也需要接受学前专业的理论指导。笔者围绕学前教育专业实验实习基地建设的理论和实践意义 ,论述了基地建设应遵循的原则和应包括的内容 。
- 王星白乙拉
- 关键词：学前教育专业师范教育产学研一体化
- 文化结构与心理结构的全息统一初论被引量：2
- 1997年
- 白乙拉
- 关键词：文化结构心理结构心理过程整体观跨文化心理学个性心理
- 面向新世纪的幼儿园教师技能分析
- 1999年
- 面向新世纪，幼儿园教师应具备设计与组织、管理与指导、交流与协调、吸纳与转换、观察与评价等方面的技能。培养这些技能的方法，一是要完善培养幼儿园教师的教育结构体系，二是要调整、更新和完善培养幼儿园教师的教育内容体系。
- 李素梅白乙拉
- 关键词：幼儿教师
