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禄淑霞

作品数：6 被引量：2H指数：1
供职机构：甘肃省会宁县第二中学更多>>
相关领域：文化科学自动化与计算机技术更多>>

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 1篇自动化与计算...
  • 1篇文化科学

主题

  • 2篇英语
  • 2篇教学
  • 1篇一般过去时
  • 1篇英语口语
  • 1篇英语口语能力
  • 1篇英语语法
  • 1篇英语语法教学
  • 1篇英语阅读
  • 1篇英语阅读教学
  • 1篇用语
  • 1篇语法
  • 1篇语法教学
  • 1篇语言
  • 1篇语言知识
  • 1篇阅读教学
  • 1篇运用语言
  • 1篇知识
  • 1篇思维
  • 1篇思维能力
  • 1篇情境

机构

  • 1篇会宁县第二中...
  • 1篇甘肃省会宁县...

作者

  • 2篇禄淑霞

传媒

  • 1篇学子（理论版...
  • 1篇中学生英语

年份

  • 1篇2017
  • 1篇2011
共 6 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
打“英语阅读教学”的组合拳
2011年
阅读的过程是对语言的认知过程，阅读有助于巩固和扩大词汇、丰富语言知识、提高运用语言的能力。阅读可以训练思维能力、理解能力、概括能力与判断能力。侧重培养阅读能力是教学大纲规定的高中英语教学目的之一，是培养学生理解和运用英语技能的一个基本方法，又是落实交际实践性的主要途径。授之以鱼，不如授之以渔。
禄淑霞
关键词：英语阅读教学组合拳语言知识思维能力运用语言
情境教学策略在高中英语语法教学中的融合
2017年
英语语法是学习英语的基础与关键。学好语法对于学英语来说就相当于盖房子打好了地基一样,非常重要。虽然语法不是英语中最难的一项,但是如果没有掌握好的方法,那么语法的学习也会比较让人头疼。我不敢保证学好语法英语一定能够学好,但语法知识的欠缺一定会成为阻碍英语水平进一步提高的障碍。英语传统教学,教师对语法进行翻译、归纳和演绎式等方法,导致结果不理想。因此,教师需要更新教学方法,将情境教学融入语法教学中。
禄淑霞
关键词：英语语法教学情境教学英语口语能力一般过去时过去将来时
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