肖铖
- 作品数：27 被引量：80H指数：5
- 供职机构：西藏大学更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学研究基金国家社会科学基金西藏自治区哲学社会科学专项资金项目更多>>
- 相关领域：文化科学语言文字文学更多>>
- 我区大学英语教学中学生的跨文化意识培养被引量：1
- 2010年
- 大学英语教学是以英语语言知识与应用技能、学习策略和跨文化交际为主要内容，以外语教学理论为指导，并集多种教学模式和教学手段为一体的教学体系。新的《大学英语教学要求》强调了学生对语言知识的基本运用能力和跨文化的交际能力。而外语教学的根本目的就是为了实现跨文化交际，就是为了与不同文化背景的人进行交流。
- 扎西云丹肖铖
- 关键词：大学英语教学文化意识培养英语语言知识外语教学理论跨文化交际
- 西藏大学大学英语分级教学研究被引量：4
- 2007年
- 大学英语是我校涉及学生人数最多、教学周期最长、教学层次最为复杂的的一门课程,其教学质量的高低直接关系到每个学生的基本素质和应用能力,是衡量学校教育质量和办学水平的一项重要指标。我校从大学英语课程教学改革入手,实施分级教学,开创了大学英语教学新局面。
- 肖铖琼达
- 关键词：分级教学因材施教大学英语
- 西藏高校大学英语课程改革探究被引量：1
- 2018年
- 大学英语课程作为高校里涉及面最广的公共基础课,课程的改革历来受到西藏高校的重视,随着教育部颁布最新的《大学英语教学指南》,西藏高校结合各校实际,积极探索大学英语教学新模式,从课程设置、教学方法与手段、评价与测试方式、信息化建设等方面进行改革,建设具有西藏民族与地域特色的大学英语课程体系。
- 陈华杰肖铖
- 关键词：大学英语课程改革西藏高校
- 藏族学生英语学习动机缺乏的心理困扰与调适研究
- 2023年
- 藏族学生的英语学习具有藏语、国家通用语言文字和英语习得以及多向文化交际的特殊性,教与学的难度均较大。文章以藏族学生英语学习动机缺乏的心理困扰为研究对象,分析藏族学生的英语学习现状,探讨藏族学生英语学习的重要性和意义以及存在的问题。研究提出实用心理、应付心理、挫折心理、文化的多向交际心理是造成他们学习动机缺乏的主要原因,并提出全方位提高英语认知动机,多角度提升英语学习兴趣,强化母语正迁移效果,搭建多向文化交际语境桥梁的心理调适等对策,以期提高藏族学生英语学习的积极性和主动性。
- 肖铖陈华杰
- 关键词：英语学习动机藏族学生
- 西藏大学实施双语教学的思考被引量：1
- 2007年
- 新世纪人才应是复合型的人才,对人才的素质提出了更高的要求。因此,加强外语教学势在必行,双语教学成为教学改革的热点。双语教学有它自身的特质,西藏大学要实施双语教学,必须理性地分析自身是否具备双语教学的条件,我校要更加有效地进行双语教学,必须从学生的素质、师资队伍、教材的选择以及教学模式等方面进行充分的准备。
- 肖铖强巴央金黎五红
- 关键词：双语教学
- 拉萨市中小学英语教师继续教育现状分析及模式探析被引量：1
- 2010年
- 本文通过调研,对拉萨市中小学英语教师的继续教育情况作了较为全面的分析,就如何解决拉萨市中小学英语教师的继续教育和培训中存在的问题,提出了适合拉萨市中小学英语教师的继续教育和培训模式,对提升拉萨市中小学英语教学水平有着较强的现实意义。
- 肖铖强巴央金雍小琳
- 关键词：中小学英语教师继续教育
- 大学英语教学中合作学习的实验研究——以西藏大学为例被引量：3
- 2014年
- 合作教学是取得实质性进展的一种富有创意性、针对性和实效性的教学理论和策略。西藏地区高校大学英语教学长期以来效率低下,如何将合作教学理论运用到我区高校的大学英语教学中,从而提高大学英语的教与学的质量,是一个亟待解决的问题。课题组随机选取了西藏大学的两个班级进行了为期两年的合作学习实验研究,结果表明合作学习效果明显,值得推广。
- 肖铖琼达
- 关键词：大学英语教学
- 从《天净沙·秋思》译文谈翻译的“神入”被引量：1
- 2001年
- 本文从《天净沙·秋思》的译文入手讨论翻译的标准 ,以及翻译的最高标准“神入”和怎样尽可能做到翻译的“神入”
- 肖铖
- 关键词：文学翻译审美标准神入《天净沙·秋思》汉英翻译翻译标准
- 简·奥斯汀的讽刺艺术——析小说《傲慢与偏见》在结构和人物性格中讽刺的运用被引量：15
- 2002年
- 通过在《傲慢与偏见》(Pride and Prejudice)的结构和人物性格中运用的讽刺技艺,充分显示了简·奥斯汀是一位小说大师。并以此对文学界做出了巨大的贡献。
- 肖铖
- 关键词：《傲慢与偏见》人物性格讽刺艺术
- 西藏“三语教学”的价值取向及模式探析被引量：16
- 2009年
- 西藏自和平解放以来,一直在实验和探索藏汉双语教学模式,经过半个多世纪的实践,已经探索出一套行之有效的双语教学模式。随着西藏社会的快速发展和对外交流的日益频繁,在原双语教学的基础上,又增添了外语(英语)教学,形成了三语教学的局面。本文就西藏三语教学的价值取向和应采取的适当模式做了探讨。
- 史民英肖铖
- 关键词：三语教学
