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胡英

作品数:8 被引量:17H指数:2
供职机构:湖南第一师范学院信息科学与工程学院更多>>
发文基金:湖南省教育科学“十一五”规划课题湖南省教育厅科研基金全国教育科学“十一五”教育部规划课题更多>>
相关领域:自动化与计算机技术文化科学更多>>

文献类型

  • 8篇中文期刊文章

领域

  • 7篇自动化与计算...
  • 1篇文化科学

主题

  • 5篇计算机
  • 4篇大学计算机
  • 3篇教学
  • 2篇大学计算机基...
  • 2篇大学计算机应...
  • 2篇阅卷
  • 2篇主义
  • 2篇自动阅卷
  • 2篇考试系统
  • 2篇计算机基础
  • 2篇计算机应用
  • 2篇计算机应用基...
  • 2篇建构主义
  • 1篇大学计算机基...
  • 1篇大学计算机基...
  • 1篇大学计算机基...
  • 1篇代理
  • 1篇代理节点
  • 1篇调度
  • 1篇调度方案

机构

  • 8篇湖南第一师范...
  • 3篇湖南科技学院
  • 1篇中州大学
  • 1篇摩托罗拉(中...

作者

  • 8篇胡英
  • 7篇廖瑞华
  • 3篇文海英
  • 1篇李勇帆
  • 1篇张燕丽
  • 1篇刘琳
  • 1篇娄红
  • 1篇陈积宇

传媒

  • 1篇计算机工程
  • 1篇计算机应用与...
  • 1篇中国校外教育
  • 1篇湖南第一师范...
  • 1篇电脑知识与技...
  • 1篇西安文理学院...
  • 1篇当代教育论坛...
  • 1篇湖南第一师范...

年份

  • 1篇2016
  • 1篇2011
  • 3篇2010
  • 3篇2009
8 条 记 录,以下是 1-8
排序方式:
《大学计算机基础》教学改革探讨被引量:6
2010年
《大学计算机基础》是普通高等院校中所有非计算机专业学生的公共必修课,是当代大学生素质教育的重要组成部分。文章着重探讨了《大学计算机基础》课程的教学改革。
胡英廖瑞华陈积宇
关键词:大学计算机基础教学改革建构主义
极限编程(XP)方法及其应用被引量:2
2009年
作为一种重要的敏捷软件开发方法,极限编程提供了一个周密严谨的软件开发流程。该文给出了XP软件开发方法的由来及主要特征,并通过软件项目实例指出XP是解决科研软件开发中诸多问题的很好的方法。
廖瑞华文海英胡英
关键词:敏捷极限编程软件工程软件开发
IHS调色板编码方案及其MATLAB实现
2010年
提出两种基于IHS颜色空间的调色板编码方案:互补色调色板编码方案和连续色调色板编码方案。将色调和亮度综合考虑使得互补色调色板编码方案在凸现图像细节的同时可以消除图像的不连续感。设计IHS颜色空间的一个锥体,使得连续色调色板编码方案实现简单方便。这两种调色板编码方案都具备色彩系选择方便的优点。并在MATLAB中实现了一个IHS空间调色板编码方案的软件,实验结果表明,提出的调色板编码方案简单易行、效果很好。
廖瑞华胡英
关键词:调色板IHSMATLAB
基于B/S与C/S混合模式的《大学计算机应用基础》考试系统被引量:1
2009年
以湖南第一师范学院大学计算机应用基础考试系统为例,对基于C/S与B/S混合模式的在线考试系统进行了系统分析和设计,将系统分为题库管理子系统和在线考试子系统两个部分。该系统实现了Word操作题、PowerPoint操作题以及Excel操作题的自动阅卷以及试卷随机生成的关键技术。
廖瑞华胡英李勇帆文海英
关键词:C/SINTEROP自动阅卷
物联网中考虑节点故障的报文调度方案
2016年
在物联网(Io T)环境中,为提升全网系统效率,提出一种考虑节点故障的报文调度方案。利用最短时间调度机制实现报文顺序重排,在节省能量和备份节点部署成本的基础上,通过备份节点选择机制寻找最佳替代节点,缩短报文响应时间。仿真结果表明,该方案能有效降低网络能量消耗及缩短Io T系统报文平均响应时间,并从延长网络寿命角度给出不同节点故障率条件下的Io T最佳备份节点配置数目。
胡英娄红
关键词:物联网代理节点能量消耗
《大学计算机应用基础》考试系统自动阅卷研究被引量:6
2010年
《大学计算机应用基础》考试自动阅卷可以大大降低教师的工作强度,并且可以成为学生自我检验、自我评价的有效工具,但试卷中的Office操作题对应的文档的信息量巨大、内部结构非常复杂,很难用普通的文档对比法来实现对这些操作考试文档的评分.针对这一难点,基于VBA针对Word、Excel、PowerPoint的操作题给出了自动阅卷评分算法.
廖瑞华文海英胡英
关键词:自动阅卷VBAWORDPOWERPOINT
基于自主创新学习能力培养的大学计算机基础课程教学方法与评价方式改革
2009年
本文以大学计算机基础课程为例,重点探讨了兴趣导入法、任务驱动法、扮演教师角色法、分组讨论法等教学方法,同时指出平时成绩的比率应该占期末总评的70%,并给出了实施方法。这种教学方法和评价方式的改革对培养大学生的自主创新学习能力有着重要意义。通过探讨,以期为我国各级学校的教学改革提供新的思路。
廖瑞华张燕丽刘琳胡英
关键词:自主创新学习大学计算机基础教学方法
项目教学法在《计算机网络》教学中的应用研究被引量:2
2011年
项目教学法是指师生通过共同实施一个完整的项目工作而进行的教学活动。这里的项目是指一项具体的、具有实际应用价值的任务。实践证明,项目教学法非常适合《计算机网络》课程的教学,通过理论知识和实际技能的有机整合,使得学生的学习更有针对性和实用性。
胡英廖瑞华
关键词:建构主义项目教学法计算机网络
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