褚艾晶
- 作品数：8 被引量：62H指数：4
- 供职机构：清华大学教育研究院更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学研究重大课题攻关项目更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 基于AGIL模型的研究生教育发展战略分析被引量：17
- 2011年
- "AGIL"模型是社会学大师帕森斯提出的一种理论模型,主要用于分析社会系统的结构与功能。AGIL模型的适应功能、目标达成功能、整合功能和潜在模式维持功能是任何社会系统及其子系统的发展都必不可少的要素。研究生教育属于社会系统当中的子系统,借鉴该模型分析发现,其存在难以适应社会需求变化、培养目标过于单一、资源浪费严重且效率低下、文化因素不受重视且规范制度不够完善等问题。因此,必须提升该子系统的适应功能,维持其目标达成功能,改善整合功能,优化潜在模式维持功能,从而促使研究生教育不断朝着创新进取的方向前行。
- 孙健褚艾晶
- 关键词：AGIL模型研究生教育
- 成就、挑战与展望——欧洲高等教育区质量保证十年发展回顾被引量：9
- 2011年
- 从1999年29国欧洲教育部长共同签署《博洛尼亚宣言》到2 010年《布迭佩斯—维也纳宣言》的发表,在博洛尼亚进程强大的影响和推动下,欧洲高等教育质量保证在欧洲层面及博洛尼亚进程成员国中都取得了积极的成就。质量保证是建设欧洲高等教育区的重要基石,为了实现建立一个统一的欧洲高等教育区的战略目标,欧洲高等教育质量保证仍然任重而道远,面临着新的挑战。
- 周满生褚艾晶
- 关键词：博洛尼亚进程
- 走向管理主义——荷兰大学内部治理结构变迁研究被引量：1
- 2011年
- 从19世纪初起,荷兰对大学一直实施严格的监管制度。20世纪60年代的大学民主化运动激发了荷兰高等教育的风暴,从而导致荷兰在20世纪70年代初期建立了以代议制民主制度为核心的大学治理结构,高度强调大学治理的民主参与。但近三十年后,集中权力、等级结构、效率和效益成为荷兰大学治理的新关键词。随着1997年《大学治理现代化法案》颁布,大学治理的民主参与模式让位于更像企业管理的治理结构,荷兰大学治理呈现出新的景象。
- 褚艾晶周满生
- 关键词：管理主义
- 荷兰高等教育质量保证政策研究
- 高等教育质量保证是世界各国高等教育发展的重要议题。1985年荷兰政府发布了具有重大历史意义的政策白皮书《高等教育：自治与质量》，开启了荷兰高等教育质量保证之路。作为欧洲高等教育质量保证的先驱国家之一，荷兰以同行评审、质量...
- 褚艾晶
- 关键词：高等教育绩效责任
- 以雇主需求为导向的英国博士生教育改革研究被引量：7
- 2013年
- 分析了英国近年来以雇主需求为导向的博士生教育改革的动力、主要内容及其面临的挑战。改革的主要内容包括:政府对以雇主需求为导向的研究生项目加大资助力度;与就业相关的可迁移性技能训练成为博士生培养的一个关键要素;以研究生院、博士训练中心、高校与多方机构紧密合作等组织结构进行博士生培养;建立正规的学术指导制度,鼓励雇主以多种形式积极参与到博士生培养中来。
- 褚艾晶
- 关键词：博士生教育
- 美国教育博士培养模式研究
- “教育博士”是一种专业博士学位，其旨在培养面向实际工作岗位的高级专门人才。哈佛大学于1920年授予世界上第一个教育博士专业学位，使美国成为教育博士专业学位的发祥地。目前，美国约有220所高等教育机构在教育学科领域授予博士...
- 褚艾晶
- 关键词：美国教育高等教育教育博士博士学位
- 文献传递
- 美国斯坦福大学博士生培养体系——以教育学院为例被引量：3
- 2006年
- 斯坦福大学作为世界一流大学，其博士生培养工作在美国名列前茅。其周密详尽的培养规划、广度与深度相结合的课程设置、严格的学术检查与评审、进入论文写作阶段必不可少的候选人资格、高标准的论文要求以及涉猎广泛的博士论文答辩，对我国的博士生培养有很多启示。
- 褚艾晶
- 关键词：博士生
- “教育博士”培养的合法性危机——基于美国现实面临的问题与挑战被引量：25
- 2008年
- 美国的教育博士培养在几十年的发展历程中积累了丰富的经验,但仍面临着一系列问题与挑战。教育博士与哲学博士培养趋同问题与一些教育博士项目"含金量低"的问题是其无法回避的困扰,产生了对其培养合法性的质疑。美国作为设置教育博士专业学位最早的国家,同时也是教育博士专业学位教育最发达的国家,研究其经验和教训,无疑对未来我国教育博士培养具有重要的借鉴意义。
- 褚艾晶
- 关键词：教育博士合法性危机
