许林麟
- 作品数：8 被引量：25H指数：2
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- 发文基金：江西省教育科学“十五”规划课题更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学更多>>
- 英语介词的隐喻意义被引量：2
- 2009年
- 传统的语法理论只对英语介词的句法功能进行描述,没有对其语义结构的关系进行实质性的探讨。认知语言学理论从新的视角对英语介词进行研究,使人们对其本质有更新的认识。本文试图以认知语言学的基本理论探讨英语介词的隐喻意义。
- 许林麟黄晓燕
- 关键词：英语介词隐喻
- 英语格言与隐喻被引量：2
- 2005年
- 格言是人类智慧的结晶,是前人经验的归纳,是隐含劝戒的话语。格言多出于圣贤,载于典籍,流传经久。常常读诵格言可以使人得到启迪,使人无形中受到熏陶。英语历史悠久,积淀厚重,许多名句格言久积其间,流传后世。这些英语格言不仅在内容上给人启示,在语言结构上也有其独到之处。隐喻是英语格言常用的修辞手段之一,本文从形象与含蓄、新奇与启发、具体与贴切三个方面讨论了英语格言中隐喻的修辞功能。
- 许林麟熊惠平
- 关键词：格言英语隐喻语言结构修辞手段修辞功能积淀
- 浅谈英语写作教学
- 2005年
- 英语写作是语言综合运用能力的具体体现,然而又是中国学生学习中的弱项。本文从强化语言能力的角度归纳分析了学生在英语写作中的常见错误,并根据自己的工作实践探讨如何改进教学,以提高学生的英语写作能力。
- 熊惠平许林麟
- 关键词：语言能力英语写作教学写作技巧语言综合运用能力英语写作能力
- 试论英语“反复”的修辞意义被引量：1
- 2008年
- "反复"是英语常用的修辞格,从形式上看,它有同一词语反复和同义词语反复等;从结构上看,它可分为连续反复和间隔反复等。作为修辞格,"反复"往往用来强调感情,突出主题,因此,它可用于多种形式的作品中。文章从不同的角度较系统地对英语"反复"的修辞意义作了考察,从而对英语"反复"的理解和使用有了进一步的认识。
- 许林麟杨子越
- 从考察英汉语言差异入手改进英语写作教学
- 2006年
- 通过对部分学生学习英语写作的观念和习惯的调查及实证分析表明,潜意识中的汉语语言模式是影响大学生英语写作能力提高的主要原因。要利用英汉语言对比的理论,通过分析英汉语言结构的差异,以达到改进英语写作教学的目的。
- 许林麟
- 关键词：语言差异显性英语写作教学教学目的高校
- 加强师资队伍建设,促进农村小学英语教学发展被引量：11
- 2006年
- 本文在调查的基础上分析了九江市农村小学英语教师队伍总体基本现状,认为加强师资队伍建设是促进农村小学英语发展的关键,并对加强师资队伍建设提出了具体的建议。
- 许林麟
- 关键词：基础教育课程改革课程标准
- 畅通语言输入渠道 提高外语教学质量被引量：2
- 2005年
- 培养学生的综合语言运用能力是英语课程的教学目标,语言知识和语言技能是综合语言运用能力的基础。在英语课堂教学中,语言输入直接关系到教学的进展,是教学的一个重要环节。文章论述了语言输入对外语课堂教学的影响及意义,并从具体方法上提出了建议。
- 许林麟黄晓燕
- 关键词：语言输入教学质量综合语言运用能力外语课堂教学语言技能文章论
