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文献类型

  • 12篇中文期刊文章

领域

  • 6篇自动化与计算...
  • 3篇文化科学
  • 2篇电子电信
  • 1篇机械工程
  • 1篇电气工程

主题

  • 3篇教育
  • 2篇整定方法
  • 2篇职教
  • 2篇自整定
  • 2篇自整定方法
  • 2篇高职
  • 2篇高职教育
  • 2篇变频
  • 2篇变频器
  • 2篇PID
  • 2篇波形分析
  • 1篇电磁
  • 1篇电磁干扰
  • 1篇电路
  • 1篇电路分析
  • 1篇调节器
  • 1篇调节器参数
  • 1篇动态矩阵
  • 1篇动态矩阵控制
  • 1篇多通道

机构

  • 10篇鞍山钢铁学院
  • 2篇辽宁科技大学

作者

  • 12篇谢元旦
  • 3篇孙晓华
  • 3篇张宁
  • 2篇武传胜
  • 2篇黄晓丽
  • 1篇刘鸿雁
  • 1篇夏淑艳
  • 1篇常凤筠
  • 1篇赵智博
  • 1篇汪仁先
  • 1篇于春生
  • 1篇丁丕显
  • 1篇张颖
  • 1篇吴庆洪
  • 1篇吴丽娟

传媒

  • 3篇辽宁高职学报
  • 2篇基础自动化
  • 2篇控制与决策
  • 1篇模式识别与人...
  • 1篇电气传动
  • 1篇自动化与仪器...
  • 1篇无损探伤
  • 1篇电气开关

年份

  • 2篇2002
  • 1篇2001
  • 3篇2000
  • 1篇1997
  • 2篇1996
  • 2篇1995
  • 1篇1993
12 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
PID调节器参数的继电自整定方法被引量:45
1993年
本文讨论了 PID调节器参数的继电自整定方法,它是利用继电反馈所产生的极限周期振荡来估计被控对象的参数,从而整定 PID参数。文中通过分析对象在继电特性作用下输入输出波形,推导了计算对象参数的公式。实验表明,本文所提出的整定方法简单、可靠,是一种有效的 PID参数自整定方法。
谢元旦夏淑艳
关键词:PID调节器继电自整定
Protel和Pspice两种大型软件的结合使用被引量:1
2000年
本文介绍一种方 ,把 Protel和 Pspice结合起来 ,使之成为一个整体 ,可将电路的绘制、分析和曲线的打印一气呵成 ,分析更为迅速、快捷。实践证明 ,此软件方便、适用。
张颖吴庆洪谢元旦
关键词:PROTELPSPICE链表电路分析
智能超声波探伤仪
2000年
介绍一种 1 0通道超声波智能探伤仪的工作原理。此探伤仪结构上采用了先进的分布式技术。能够实现自动衰减、界面波跟踪、探伤闸门自动设定等功能。
常凤筠谢元旦丁丕显
关键词:多通道超声波探伤仪超声波探伤
一种基于波形分析的专家控制被引量:2
1995年
本文提出了一种基于波形分析和专家系统技术的专家控制方法。本方法通过分析闭环系统在阶跃负载扰动作用下输出波形的特征值,即振幅衰减比及振荡周期,自动地进行控制策略的选择和调节器参数的整定。
谢元旦张宁
关键词:波形分析专家系统闭环控制
高等教育“立交桥”探索被引量:2
2002年
通过分析加拿大Mohawk学院3年制机械工程技术职业教育教学计划与Mcmaster大学机械加工工程技术学士学位教学计划的各自特点和衔接脉络对大学生知识结构和综合素质培养所起的作用,说明这两所学校是如何实现高等职业教育与本科教育的“连接”的。这对我省正在建立不同层次高等教育“立交桥”计划具有参考价值。
于春生孙晓华谢元旦
关键词:高职教育教学计划本科教育学生知识结构
通用变频器使用中的几个问题被引量:3
1996年
以英国CT公司通用变频器为例,对变频器的控制方式、制动以及压频比控制作了介绍。文中对富士公司的FRENIC-G9S有关性能也作了说明。
谢元旦黄晓丽武传胜
关键词:变频器
美国社区大学被引量:3
2002年
以美国伊里诺州TRITON学院为例,通过对学位及证书教育、大学预科教育、职业教育等的教学计划和教学方式的论述和分析,说明了美国是如何开办社区大学的,这对我国将要建立社区大学的计划具有参考意义。
孙晓华赵智博谢元旦
关键词:预科教育学位教育
通用变频器电磁干扰的抑制
1996年
讨论通用变频器的电磁干扰及其对电气设备的影响,介绍抑制电磁干扰的方法。
武传胜黄晓丽谢元旦
关键词:变频器电磁干扰
一种基于波形分析的PID自整定方法被引量:2
1995年
提出了一种根据闭环系统在阶跃扰动作用下输出波形的某些特征值,直接对PID调节器参数进行自动整定的方法。本方法所需的被控对象的先验知识少,且无需对系统加入人为的扰动信号,适用于工业实时控制。文中给出仿真实例说明本法的性能。
张宁谢元旦
关键词:波形分析自整定控制PID
深化改革 积极探索 努力办好高职教育
2000年
普通高校采用二级职业技术学院举办高等职业教育,已经成为我国发展高等职业教育的一支新生力量.本文认为:普通高等教育与高等职业教育在办学思路、人才培养目标等方面存在较大差异,这一差异要求普通高校在举办高等职业教育过程中,必须打破长期从本科和研究生教育按学科体系设计和组织教学的定势思维,发挥自身优势,通过改革,形成并强化高等职业教育的特色.
孙晓华谢元旦
关键词:高等职业教育
共2页<12>
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