谢淑芬
- 作品数：13 被引量：39H指数：3
- 供职机构：河北大学基础医学院预防医学与卫生事业管理系更多>>
- 发文基金：卫生部艾滋病防治应用性研究项目河北省科学技术研究与发展计划项目更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学哲学宗教文学更多>>
- 四年级小学生心理健康及家庭环境状况调查被引量：13
- 2006年
- 目的调查与分析城市四年级9～10岁小学生心理健康以及家庭环境现状。方法运用《Conners儿童行为问卷》、《小学生心理健康评定量表》和《儿童自我意识量表》,对保定市某小学204名4年级学生进行心理健康测试。通过家长填写《家庭环境量表》,对每名小学生的家庭生长环境进行调查分析。结果被试者心理健康偏离率为16．67％,7．84％的学生自我意识发展不完善。18．63％的家庭在文化、娱乐、独立性以及感情表达等方面存在着一定的问题。结论小学四年级小学生心理问题比较突出,不良的家庭生长环境对心理健康极为不利。针对学生、家长以及教师进行心理卫生教育势在必行。
- 张勇栗克清谢淑芬郭淑坤张香云
- 关键词：小学生心理健康自我意识家庭环境
- 试述心理社会因素对知识分子身心健康的影响
- 1999年
- 我国知识分子的健康状况令人担忧。本文通过对影响知识分子身心健康的心理社会因素的分析,探讨促进知识分子身心健康的具体方法和措施,目的在于唤起全社会对知识分子身心健康的关注,提高知识分子自身的健康意识,使他们保持身心健康,以便能够为社会做出更多、更大的贡献。
- 李淑环谢淑芬
- 关键词：身心健康心理社会因素
- 对新时期成人教育的思考
- 2004年
- 谢淑芬邱红杰李淑环
- 关键词：成人教育成人学生招生条件成人学员任职
- 医学院校大学语文教学中的德育渗透被引量：1
- 1999年
- 目前,大学语文已成为许多医学院校的选修或必修课。根据大学语文具有优秀道德品质的负载性这一显著特点,结合当前医德水平有待提高的现状,笔者认为,在教授大学语文过程中,除了传授文学知识,亦应利用这一特点对学生进行必要而充分的德育渗透。立足于课本知识,辅助以相关知识,通过教师讲解,学生讨论,使学生在获取文史知识的同时,受到良好品德的教育,从而提高学生的综合素质。
- 谢淑芬李淑环
- 关键词：德育渗透课本知识医学院校相关知识医德
- 文学欣赏中的审美感受被引量：8
- 2005年
- 谢淑芬甘恒志
- 关键词：文学欣赏审美感受感性形象艺术境界潜移默化艺术形象
- 由普通话谈对学生语言素质的思考被引量：3
- 2002年
- 邹兰芝何蓓杨宜三谢淑芬
- 关键词：普通话语言素质语言交流高等教育
- 大型健康传播活动“农村飘动红丝带”主题花会实施效果快速评估被引量：10
- 2007年
- 目的快速评估大型健康传播活动"农村飘动红丝带"主题花会的实施效果。方法采用中心场所拦截式访查法在乡、县两级演出现场对257名观众进行抽样问卷调查;采用专题小组访谈法对农民群众演员、当地专业人员和主管干部各2组共19人进行结构式访谈。结果257名问卷调查对象中有250人(97.3%)观看了演出;在观看者中,218人(87.2%)表示喜欢演出的节目;239人(93.0%)理解演出目的;211人(84.4%)能够看懂节目内容;230人(92.0%)学到了新知识。专题小组访谈群众演员表示全部自愿参加排练和演出,愿意继续参加此类公益性文化活动;当地专业人员和主管干部对将预防艾滋病宣传教育纳入农村春节文化活动的可行性和有效性给以充分肯定。结论运用参与式方法,利用农村春节文化活动的时机,组织农村群众以自娱自乐形式编排文艺节目宣传艾滋病知识,是开展农村地区预防控制艾滋病健康教育的有效形式。
- 米光明谢淑芬张晶张红杰李克宁姚江海许勇
- 关键词：参与式方法农村艾滋病
- 河北省卫生管理人员潜力研究指标体系的构建及说明
- 2005年
- 该文针对目前卫生管理人员在管理工作中存在的问题 ,提出影响卫生管理人员工作潜力发挥研究的框架体系。构建了卫生管理人员潜力发挥影响因素研究 ;不同影响因素与卫生管理工作绩效的关系研究 :卫生管理人员潜力研究中的几点说明等框架体系 ,从影响因素及各因素与管理工作绩效的关系到研究的限定因素说明 ,进行了较为全面的概述 ,达到了使本研究更具科学性、合理性和可行性的目的。
- 乔艳华谢淑芬王新立
- 关键词：卫生管理工作绩效指标体系
- 医学院校大学语文教学中的以文寓德、德智并举
- 2005年
- 在教授大学语文过程中,除了传授文学知识,亦应利用这一特点对学生进行必要而充分的德育渗透.立足于课本知识,辅助以相关知识,通过教师讲解,学生讨论,使学生在获取文史知识的同时,受到良好品德的教育,从而提高医学生的综合素质.
- 谢淑芬李淑环
- 关键词：大学语文教学德育
- 试论校园文化对学生素质的影响被引量：2
- 2003年
- 素质主要是指人在后天形成通过环境影响和教育训练获得的稳定的、长期发挥作用的基本品质结构;它包括人的思想、知识、身体、心理品质等. 人的素质的高低主要是在后天的社会环境和教育训练中形成的,它是以提高公民思想品德、科学文化和身体、心理、劳动技能素质、发展个性为目的的基础教育.
- 谢淑芬李淑环邱红杰
- 关键词：校园文化自我教育意识
