费斯威
- 作品数：19 被引量：127H指数：4
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- 基于建构主义理论的高职英语多媒体教学模式被引量：4
- 2004年
- 建构主义是西方教育心理学的最新教学理论,认为学习是学习者主动建构意义的过程,强调学习的主动性、社会性和环境性。本文从建构主义学习理论出发,探讨了基于建构主义理论的高职英语多媒体教学模式。可以看出,建构主义理论对当前我国高职英语教学改革和英语创新型人才的培养有着深刻的启示。
- 何培芬费斯威顾月秋李师君步雅芸曹芸
- 关键词：建构主义高等职业教育英语多媒体教学教学模式
- 学生“创业园”对高职教育的辅助价值被引量：7
- 2007年
- 本文就学生“创业园”的创建理念,运用准社会化运作管理调适高职生的思维方式、心理状态和日常行为,实现其在高职教育中的辅助价值进行了阐述。
- 费斯威韩玉芬
- 关键词：高职教育学生创业园
- 高等职业外语教学之双向调节被引量：2
- 2012年
- 当前,高等职业外语教育正处于从传统的语言教育向专业化转变过程中。然而,注重外语语言等级考试的应试教学和不切实际的泛专业外语教学,已成为影响高职外语课程教学质量的两大纠结,阻碍了外语课程改革的深入和目标的实现。基于外语在职业教育中的地位和作用,及培养学生职业岗位语言应用能力的理念,应根据专业类别,采取弱化和强化双向调节的方法,推进外语教育改革。
- 费斯威
- 关键词：高职教育外语教学
- 试论VSM理论在我国高职教育中的应用
- 2007年
- VSM理论被用来诊断各种组织结构问题并设计新的组织结构。应用VSM理论,用整体系统观来建立健全高职教育管理的系统结构及功能,构建起我国高校的VSM系统,以适应社会多样性需求,为社会培养、输送合格的人才。
- 韩玉芬费斯威
- 关键词：高职院校多样性
- “互联网+”助力高职教育“工学结合”多元化被引量：3
- 2016年
- "工学结合"作为高职教育改革的基本理念和课改核心在高职院校已践行多年,然而,受主客观因素影响,课程结合形式单一固化,严重制约了许多课程改革的深入开展。通过对高职工学结合本质的再认识,以旅游管理专业教改实践为例,倡导"互联网+"时代与课程相适应的多元化工学结合方式,真正坐实"四个结合"。
- 费斯威
- 关键词：高职教育工学结合课程改革
- 合署共建 一体两翼——高等教育大众化的又一办学模式
- 2003年
- 费斯威
- 关键词：高等教育大众化办学模式多媒体教学教学质量
- 高职学生学习时间及对未来预期的实证研究
- 2007年
- 高等职业教育是我国现代高等教育的一个重要组成部分。如何培养高质量的应用型人才是摆在每一所高职院校面前的重要课题。文章在高职学生对业余时间的安排和对未来的预期两个主题的抽样调查的基础上,经过分析论证,提出了加强教学管理和实践教学改革的对策。
- 韩玉芬费斯威
- 关键词：高职学生教学改革
- 高职本土型双语导游人才培养研究被引量：2
- 2011年
- 服务地方是各国高等职业教育得以长期存在的重要经验,也是高等职业教育可持续发展的不可或缺的因素。为适应当地旅游发展的需要,针对高职涉外旅游专业教学存在的问题,通过开发地方特色课程,完善工学一体化教学,从而为地方培育、输送本土型双语导游人才。
- 费斯威
- 关键词：高职工学一体
- 高职英语教学现状分析及改革研究被引量：23
- 2003年
- 现行的英语教学体系与高职院校培养人才的目标有一定的差距。学生所学的英语知识不能在今后的实际工作得到充分运用。根据教学目标及定位等方面的分析，认为有必要对教材和英语课程设置进行调整或改革。
- 顾月秋费斯威何培芬李师君步雅芸
- 关键词：高职英语教学目标课程设置
- CET3与PRETCOA——高职院校两种英语水平测试比较被引量：2
- 2003年
- 测试是检验教学效果的一种手段 ,对语言能力的测试应溶入到一定的背景或任务中。高职英语水平测试更应着重语言知识在真实情境中的综合运用而非单纯的从语言角度来进行。本文通过对CET
- 李师君费斯威
- 关键词：高职院校英语水平测试PRETCO语言能力
