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贾永萍

作品数:13 被引量:29H指数:3
供职机构:新疆师范大学教育科学学院更多>>
发文基金:国家自然科学基金教育部人文社会科学研究基金新疆维吾尔自治区哲学社会科学研究规划基金更多>>
相关领域:哲学宗教文化科学政治法律社会学更多>>

文献类型

  • 11篇期刊文章
  • 2篇学位论文

领域

  • 7篇哲学宗教
  • 3篇文化科学
  • 1篇经济管理
  • 1篇社会学
  • 1篇政治法律
  • 1篇语言文字

主题

  • 5篇熟悉性
  • 4篇再认
  • 3篇双语
  • 3篇维吾尔族
  • 2篇大学生
  • 2篇心理
  • 2篇心理学
  • 2篇内隐
  • 2篇理学
  • 2篇记忆
  • 2篇测验
  • 1篇大学新生
  • 1篇新疆维
  • 1篇心理健康
  • 1篇心理健康状况
  • 1篇信任
  • 1篇信任关系
  • 1篇语义
  • 1篇语义特征
  • 1篇人际

机构

  • 11篇新疆师范大学
  • 2篇华东师范大学
  • 1篇复旦大学
  • 1篇华南师范大学
  • 1篇首都师范大学
  • 1篇新疆职业大学
  • 1篇重庆理工大学
  • 1篇新疆教育学院

作者

  • 13篇贾永萍
  • 7篇刘贵雄
  • 1篇周楚
  • 1篇郭秀艳
  • 1篇张佩
  • 1篇陈瑾
  • 1篇罗忆
  • 1篇闻素霞
  • 1篇买合甫来提·...
  • 1篇刘茜
  • 1篇王晓梅
  • 1篇姚学丽
  • 1篇李林
  • 1篇刘革

传媒

  • 2篇心理学报
  • 2篇心理学探新
  • 2篇新疆教育学院...
  • 1篇教育导刊(下...
  • 1篇兵团党校学报
  • 1篇新疆职业大学...
  • 1篇新疆大学学报...
  • 1篇牡丹江教育学...

年份

  • 3篇2019
  • 2篇2016
  • 1篇2015
  • 1篇2013
  • 1篇2012
  • 1篇2011
  • 2篇2009
  • 1篇2008
  • 1篇2006
13 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
内隐自尊和外显自尊与人际信任关系的研究
自尊是个体对自我的积极评价,是个体正向自尊需要的反映,内隐自尊是个体通过内省无法识别的自我态度效应,是对自我的一种无意识、自动化的积极评价,与之相区别的传统自陈式自尊量表测量的自尊称之为外显自尊。二者在结构和功能上相互独...
贾永萍
关键词:心理学外显自尊内隐自尊
熟悉性对被试操作效应的作用:来自无线索回忆再认的证据
2019年
在动作事件的再认记忆中,被试操作后的记忆成绩优于单纯的词语记忆(SPT效应)。人们认为操作促进了回想加工,而熟悉性是否对SPT效应起作用仍然存在分歧。研究采用无线索回忆再认范式,考察了信息提取失败时熟悉性对SPT效应的作用。结果显示:(1)SPT和VT两种编码都引发了稳定的无线索回忆再认效应(RWCR效应)。(2)与VT编码相比,SPT编码引发更强的熟悉性加工,表现出无线索回忆再认的记忆优势。上述结果表明,即使无法正确提取细节信息,在SPT编码中被试凭借熟悉性辨认的能力仍然高于VT编码。该结果从信息提取失败的视角为熟悉性对SPT效应的作用提供了更为直接的证据。
刘贵雄贾永萍买合甫来提·坎吉王新洋刘欣欣
关键词:熟悉性
基于RWCR范式的记忆熟悉性及其影响因素研究
现实生活中,有时人们即使无法精确回忆出之前经历过的事件,也能凭借熟悉性进行再认判断(Ryals, Cleary & Seger,2013)。熟悉性是指主体对当前刺激无法提取细节特征,但有一种曾经经历过的感觉(Whittl...
贾永萍
关键词:熟悉性语义特征
文献传递
新疆维、汉大学新生心理健康状况对比研究——以新疆师范大学2007级为例
2008年
了解新疆维、汉大学新生心理健康状况和差异,有针对性地开展心理健康教育与咨询工作。方法采用大学生人格健康问卷UPI(un iversity Personality Inventory)对维、汉大学新生共1537人进行心理健康状况调查。结果存在严重心理问题的学生为19.26%;需要引起关注的学生为25.95%;心理健康良好学生为54.78%。维、汉大学生中存在严重心理问及在关键项目的表现以及自我评价均有不同程度差异。结论新生整体心理健康状况良好,但仍然有部分学生需要心理咨询工作者的关注,并且针对不同民族学生特点要采取不同措施与方法。
贾永萍刘贵雄
关键词:大学新生维吾尔族汉族心理健康
汉字的无线索回忆再认效应:重复学习和重复测验的作用被引量:7
2016年
采用无线索回忆再认范式,对基于熟悉性的汉字语义特征再认进行了探索,考察了重复学习和重复测验对汉字语义特征的无线索回忆再认效应(RWCR效应)的影响。实验1采用即时测验,实验2采用延时测验,结果发现:(1)无论即时还是延时测验,汉字语义特征的再认均存在RWCR效应。(2)在即时测验时,重复学习对熟悉性有显著影响,重复测验对熟悉性没有影响;重复学习和重复测验均提高回想成绩,但二者无差异。(3)在延时测验时,重复学习组和重复测验组的熟悉性评分均下降,但前者下降快于后者;重复测验组回想的遗忘率较低,重复学习组回想的遗忘率较高。上述结果说明,汉字的语义特征存在稳定的RWCR效应,且重复学习主要影响熟悉性,重复测验主要影响回想。进一步证明了再认记忆的双加工理论。
贾永萍周楚李林郭秀艳
关键词:熟悉性
论加大普及农村学前教育步伐之必要及意义——由幼儿园校车事故引发的思考被引量:1
2012年
面对频繁发生的幼儿园校车事故,全国范围的幼儿园校车安全检查正在进行。校车事故背后的深层次原因并非只是交通安全隐患问题,也是未普及农村学前教育带来的后果。减少幼儿园此类事故的发生,确保幼儿的生命安全,大力落实普及农村学前教育是各地政府的"当务之急",普及农村学前教育意义深远。
王晓梅唐丽贾永萍
关键词:校车安全
少数民族地区“双语”教育研究的心理学反思被引量:1
2009年
少数民族地区双语教育教学改革深入发展的同时,有许多问题也亟待我们的反思。双语教育要遵循教育学、心理学及语言学习的规律;要解决统一性与多样性的矛盾;要遵循时间与效益、政治性和教育性的统一。
刘贵雄贾永萍
关键词:民族地区双语教育心理学
大学生内隐学习态度研究被引量:1
2015年
为探究大学生的内隐学习态度,文章运用IAT方法对122名大学生进行了调查、分析,发现了显著的学习—情感内隐联想效应,得出的结论是大学生具有积极的内隐学习态度。
刘革张佩贾永萍闻素霞刘茜
关键词:大学生
维、汉双语教师组织承诺的维持与提升
2013年
维持与提升双语教师的组织承诺,营造一个和谐的校园心理环境已成为学校管理的一个重要课题。了解双语教师组织承诺水平与特点是维持与提升组织承诺的前提;重点是把握教师组织承诺的前因变量;关键是人本管理理念下的人文关怀。
刘贵雄贾永萍
关键词:维吾尔族双语教师组织承诺
新疆领导干部胜任特征模型的构建被引量:3
2011年
经典胜任特征建模法和胜任特征核检表建模法相结合构建的新疆领导干部胜任特征模型,由能力特征和心理特征两部分构成。其中能力特征包括战略思维、沟通协调、组织管理、领导能力、决策能力等九项特征;心理特征包括创新性、诚信度等八项特征。经检验模型拟合良好,信效度高。
贾永萍罗忆刘贵雄
关键词:领导干部
共2页<12>
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