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陈京军

作品数:64 被引量:381H指数:10
供职机构:湖南科技大学教育学院更多>>
发文基金:国家社会科学基金湖南省哲学社会科学基金教育部人文社会科学研究基金更多>>
相关领域:文化科学哲学宗教医药卫生经济管理更多>>

文献类型

  • 56篇期刊文章
  • 4篇会议论文
  • 2篇学位论文

领域

  • 40篇文化科学
  • 33篇哲学宗教
  • 7篇医药卫生
  • 2篇经济管理
  • 1篇社会学
  • 1篇语言文字
  • 1篇艺术

主题

  • 11篇大学生
  • 11篇中介
  • 10篇中介作用
  • 10篇教育
  • 8篇初中生
  • 7篇学业
  • 7篇情绪
  • 6篇拼音输入
  • 6篇教师
  • 5篇心理
  • 5篇学业情绪
  • 5篇数字化
  • 5篇高中生
  • 5篇儿童
  • 4篇汉字
  • 3篇多任务
  • 3篇心理学
  • 3篇学业成就
  • 3篇义务
  • 3篇义务教育

机构

  • 52篇湖南科技大学
  • 23篇华中师范大学
  • 9篇江汉大学
  • 4篇湖南师范大学
  • 4篇湖北大学
  • 3篇湘潭师范学院
  • 3篇学研究院
  • 2篇吉林师范大学
  • 2篇华南师范大学
  • 2篇教育部
  • 2篇湖南司法警官...
  • 1篇长沙理工大学
  • 1篇常州信息职业...
  • 1篇广西师范大学
  • 1篇辽宁师范大学
  • 1篇广东外语外贸...
  • 1篇湖南科技职业...
  • 1篇湖南涉外经济...
  • 1篇中国科学院
  • 1篇中南民族大学

作者

  • 62篇陈京军
  • 11篇许磊
  • 9篇刘华山
  • 5篇罗荣
  • 3篇吴鹏
  • 3篇张春梅
  • 2篇范兴华
  • 2篇刘艳辉
  • 2篇李科生
  • 2篇程晓荣
  • 2篇李三福
  • 2篇陈功
  • 2篇周险峰
  • 2篇钟毅平
  • 1篇朱强
  • 1篇杨惠兰
  • 1篇王水珍
  • 1篇谢继红
  • 1篇杨青松
  • 1篇展宁宁

传媒

  • 8篇中国临床心理...
  • 7篇心理科学
  • 4篇当代教育理论...
  • 3篇湘潭师范学院...
  • 2篇现代教育技术
  • 2篇现代中小学教...
  • 2篇江汉大学学报...
  • 1篇心理学报
  • 1篇教育研究与实...
  • 1篇科学技术与辩...
  • 1篇自然辩证法研...
  • 1篇中国心理卫生...
  • 1篇社会心理科学
  • 1篇中小学心理健...
  • 1篇南华大学学报...
  • 1篇集美大学学报...
  • 1篇湖南师范大学...
  • 1篇基础教育参考
  • 1篇湖南第一师范...
  • 1篇大学教育科学

年份

  • 1篇2024
  • 6篇2023
  • 3篇2022
  • 4篇2021
  • 3篇2020
  • 1篇2019
  • 1篇2018
  • 3篇2017
  • 6篇2016
  • 4篇2015
  • 6篇2014
  • 2篇2013
  • 3篇2012
  • 2篇2011
  • 5篇2010
  • 3篇2008
  • 4篇2007
  • 1篇2006
  • 1篇2004
  • 2篇2002
64 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
初中生数学成绩与消极学业情绪:成就归因的中介和调节作用
为探讨初中生数学成绩、成就归因及数学消极情绪的关系,采用学业情绪问卷、数学成败归因问卷调查了342名初中学生。结果表明:(1)数学成绩既直接负向预测数学消极情绪,也通过成就归因的内部可控与不可控因素间接负向预测数学消极情...
陈京军刘华山吴鹏杜红芹张春梅
关键词:初中生成就归因
文献传递
科学主义心理学的危机被引量:10
2002年
科学主义心理学以唯科学主义为特征。这种心理学自诞生之日起周围就存在着对它的威胁 ,其中最主要的来自于人本主义、后现代主义心理学思潮和本土心理学运动。我国心理学界对解除这种威胁提出了几种不同的看法 ,但这些看法是行不通的。我们要转化科学主义心理学的危机 ,必须从其内部着手 ,医治其痼疾。
陈京军陈功
关键词:科学主义心理学人本主义后现代主义本土心理学
生命的复归——略论当代大学生的生死观教育被引量:3
2008年
自杀是对生命进行价值判断并极端否定的结果。高校应在大学生中开展生死观教育,使学生具备清醒的自我生命意识、合理的生命价值位置、自觉的生命实践诉求和丰富的生命过程体验,最终促使生命的复归。
陈京军周险峰
关键词:大学生自杀生死观教育
CNI模型视角下道德决策的性别差异及其跨文化比较被引量:1
2022年
西方学者提出道德决策的CNI模型,克服了传统道德决策理论无法量化、不能描述心理过程、决策情境缺乏现实性以及将道义论和功利论倾向相互对立的局限。为探讨该模型对中国群体的适用性、中国群体在道德决策中的性别差异以及中西方不同文化背景下道德决策中的性别差异,采用道德决策两难故事对中国群体进行施测,并对所收集的343份中国被试数据与Gawronski等人的研究数据进行了对比。结果显示:1.道德决策CNI模型同样适用于中国群体;2.中国女性群体在进行道德决策时对结果和规范的敏感性均强于男性,两者都偏好作为;3.西方男性群体对道德结果的敏感性要强于中方,但对道德规范的敏感性要弱于中方,中国男性群体在作为偏好上稍高;4.中西方女性群体对道德结果和规范的敏感性都比较强,中国女性群体更偏好作为。研究启示:1.今后可以继续采用道德决策CNI模型对中国群体进行更深入的研究;2.要重视我国女性力量的崛起和被西化而过于功利的潜在风险,还要继续保持我国群体对作为的崇尚和追求;3.要正确看待不同文化背景下群体的道德决策倾向,在今后与西方群体进行有关道德范畴的交往和互动时,要把握住西方男性比起规范更看重结果,而西方女性既明确规范,又重视结果这一规律。
陈京军包尚飞盛万玉
关键词:道德决策性别差异文化背景
社会排斥对手机依赖的影响:社会自我效能感和社交焦虑的中介作用被引量:16
2021年
目的:探讨社会排斥与大学生手机依赖的关系及其内在机制——社会自我效能感和社交焦虑在其中的中介作用。方法:使用青少年社会排斥量表、大学生手机依赖倾向量表、社会自我效能感量表以及社交焦虑量表对800名大学生进行测量。结果:(1)社会排斥与大学生手机依赖呈显著正相关。(2)社会自我效能感和社交焦虑在社会排斥对大学生手机依赖影响中的中介作用显著,该中介作用包含了三条中介路径——社会自我效能感和社交焦虑的单独中介作用,以及社会自我效能感和社交焦虑的链式中介作用。结论:社会排斥不仅能直接影响大学生手机依赖行为,还能通过社会自我效能感和社交焦虑间接影响大学生手机依赖行为。
许磊张晴晴牛更枫陈京军武俐贠翔悦
关键词:社会排斥手机依赖社交焦虑
项目竞争强度对认知失败大学生提取诱发遗忘的影响
2023年
目的:通过考察项目竞争强度对认知失败者提取诱发遗忘(retrieval-induced forgetting,RIF)的影响,以厘清认知失败者记忆抑制的特点及RIF的形成机制。方法:分别从认知失败问卷得分前、后各27%的被试群体(样本总量为1710人)中选取高、低认知失败者各32人,然后采用提取练习范式考察高、低认知失败者在高、低项目竞争强度下的RIF。结果:低认知失败者在高项目竞争强度下产生显著的RIF,在低项目竞争强度下未产生RIF;高认知失败者在低项目竞争强度下产生显著的RIF,在高项目竞争强度下未产生RIF。结论:记忆抑制受损是引发认知失败的重要根源,高认知失败者在低项目竞争强度下容易受相关代价与效益问题影响而产生干扰性RIF,进而混淆对RIF形成机制的解释。
刘旭王卓陈佳莉蔡佳陈京军
关键词:提取诱发遗忘
中国特色的心理咨询理论走向初探被引量:1
2001年
西方的三大主要心理咨询理论———精神分析、行为主义、人本主义在创立的根本目标上基本相似 ,在人性观、方法论及作用等方面各有千秋。但没有一种理论是十全十美的 ,将各种理论兼容并蓄、扬长避短则是必然趋势。对于我们而言 ,只有在辩证地接受西方心理咨询理论的基础上 ,结合中国文化的特点 (如吸取儒家人生哲学和道家人生哲学思想 ) 。
陈京军钟毅平
关键词:行为主义人本主义道家人生哲学心理咨询理论
农村留守儿童家庭功能与问题行为:自我控制的中介作用被引量:69
2014年
目的:探讨农村留守儿童家庭功能、自我控制、问题行为的特点及其之间的关系。方法:采用家庭功能评定量表(FAD)、简式自我控制量表、外倾问题行为问卷对321名农村留守儿童(研究组)和71名非留守儿童以及68名曾留守儿童(对照组)进行调查。结果:①留守及曾留守儿童家庭功能变量中的角色和总体功能,留守儿童家庭沟通、曾留守儿童家庭情感反应均显著低于非留守儿童,留守儿童问题行为显著高于曾留守儿童;②母亲在外打工儿童家庭情感反应、行为控制、家庭总体功能和儿童自我控制均显著高于父母均在外打工儿童家庭,父亲在外打工的家庭总体功能和儿童自我控制也显著高于父母都在外打工家庭;③控制留守类型和性别后,留守儿童家庭行为控制通过自我控制间接负向预测问题行为。结论:留守儿童的家庭功能有一定的弱化;自我控制在留守儿童家庭行为控制与问题行为间起完全中介作用。
陈京军范兴华程晓荣王水珍
关键词:留守儿童家庭功能自我控制
场独立/场依存对超媒体学习的影响:模糊容忍性的调节作用被引量:2
2016年
以285名大学生为被试,自编超媒体学习系统,考察模糊容忍性在场独立/场依存和超媒体学习成绩间关系的调节作用。发现:(1)控制其他变量后,场独立倾向和模糊容忍性间呈显著负相关;(2)控制其他变量后,模糊容忍性显著正向预测超媒体学习成绩;(3)在场独立/场依存对超媒体学习成绩的影响中,模糊容忍性起到了调节作用。结果表明,模糊容忍性能够"补偿"场依存型学习者在超媒体学习中的认知"弱势"。
许磊刘华山陈京军张春梅丁倩
青少年学生数字化语言经验对字词认知的影响
人类科学技术的实践,一方面既在利用改造着自然,一方面也在塑造人类自身。当代以计算机和互联网络为代表的信息和通讯技术的普及,在给人们的工作、学习及社会交互带来极大便利的同时,也在塑造着人们的生活、工作和交流方式。在人们对信...
陈京军
关键词:汉语教学青少年学生心理机制
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