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陈晓云: 作品数：20 被引量：65H指数：5; 供职机构：潍坊医学院更多>>; 发文基金：山东省自然科学基金中国学位与研究生教育学会研究课题山东省研究生教育创新计划更多>>; 相关领域：文化科学医药卫生哲学宗教社会学更多>>

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大学生择业偏好的实证分析被引量：4: 2010年; 对医学专业本科生的调查发现,大学生普遍将收入待遇作为择业时首先考虑的因素,存在明显的部门偏好和岗位偏好,普遍认为学历层次和社会关系是影响就业结果的最重要因素。同时,身份特征对大学生的就业偏好存在显著影响。; 陈晓云; 关键词：大学生身份特征

基于核心原则的高校内部控制制度设计与运行研究——以某高校为例: 2023年; 目的:在对某高校内部控制制度调研基础上,基于内部控制全面性、重要性、制衡性、适应性和有效性的核心五原则,剖析了高校内控制度(以下简称内控制度)设计及运行中暴露的问题。方法:采用定量与定性分析结合的方法对影响指标进行分析与归纳。过程:通过问卷法专家访谈和德尔菲法,通过定性与定量相结合的方式对某高校管理制度的设计及执行进行调研与分析,总结高校内控制度设计与执行中的缺陷与风险。结果:高校内控制度设计在不相容岗位分离与牵制、发挥公共资源效益、提高公共资源效果上不到位。结论:高校应加强内控制度调研和论证,梳理制度与流程、提高制度设计与内部控制运行的融通性。; 周青陈晓云郗云飞王培承; 关键词：内控制度高校

浅析个体和社会教育需求的错位: 2006年; 近年来我国高等教育的超常规发展,对社会经济的快速发展起到了积极的推动作用,但由于个体和社会教育需求的错位,也不可避免地造成了大学毕业生的就业困难,并可能会对社会稳定产生潜在的不利影响。本文主要分析了个体和社会教育需求错位的表现、原因,对社会稳定的影响,并提出了以人为本解决个体和社会教育需求错位的建议。; 郝明扬陈晓云; 关键词：教育需求社会稳定

地方院校医学影像学专业本科生学习倦怠情况及影响因素分析被引量：2: 2022年; 目的:调查地方院校医学影像学专业本科生学习倦怠情况,分析其影响因素。方法:利用调查问卷,对医学影像学专业在读本科生进行学习倦怠情况调查。结果:356人(43.8%)存在学习倦怠。学习满意度高、综测成绩居中和英语成绩优良的学生出现学习倦怠的情况相对较少(P<0.05);就业有信心的学生和担任班级干部高年级学生出现学习倦怠的情况相对较高(P<0.05)。结论:医学影像学专业本科生的学习倦怠情况应引起高度重视。; 董森懿李祥林王雅琴陈晓云龙金凤宁厚法董鹏; 关键词：医学影像学专业本科生学习倦怠

医学研究生临床实践能力自我评价与影响因素分析: 2016年; 目的:了解临床医学研究生临床实践能力现状,分析影响因素。方法:采用分层整群抽样方法从山东省2所高等医学院校抽取临床医学专业二、三年级研究生;通过自评问卷测量临床实践能力;采用χ2检验和logistic回归分析影响因素。结果:回收有效问卷424份;临床实践能力自评分平均61分,34.4%自评临床实践能力较强;年级、学校中期考核、医院考核、科研能力是临床实践能力的影响因素。结论:学校和医院应加强考核,以科研能力提升促进临床实践能力的提高。; 吴洪涛高润国马智杰张寒沈郁淇陈晓云; 关键词：临床医学研究生临床实践能力影响因素

对医学成教生学习动机影响因素的调查分析被引量：2: 2007年; 　　近年来,医学成人教育有了较快的发展,对我国的医疗卫生工作起到了积极的推动作用,但是医学成人教育作为高等医学教育的一个重要组成部分,目前还存在着许多不足之处,集中体现在快速发展的卫生服务需求与现有医务人员知识能力结构之间的矛盾、医务人员学习需求与工学关系冲突之间的矛盾.在这些矛盾的背后,究竟有哪些因素制约着医务工作人员继续教育的需求?解决这些问题正确的策略与措施有哪些?都是值得成人教育管理者、工作者和用人单位思考的课题.……; 王建立王惠明刘成志肖瑞芳陈晓云; 关键词：医学成人教育成人教育管理者学习动机初级职称继续教育继续工程教育

山东省高等护理自学考试本科生毕业成绩的多维分析被引量：2: 2007年; 目的通过对护理自学考试本科生毕业环节成绩与其日常考试成绩的多维分析,从数量上对其素质培养和评价提供参考。方法采用一般性统计描述和多元线性回归分析整体护理、技能操作和论文答辩成绩与其他课程的关系,采用典型相关分析毕业环节考试成绩与日常考试成绩的关系。结果急救护理学和精神障碍护理学与代表考生专业理论水平的整体护理成绩差异具有统计学意义,计算机、急救护理学、护理学研究、护理学导论与代表考生实践能力的技能操作成绩差异具有统计学意义,计算机、精神障碍护理学、护理学导论和护理学研究与代表考生科研能力的论文答辩成绩差异具有统计学意义。结论高等护理自学考试管理者应重点加强对上述课程学习的引导和支持力度,考生也应重视对上述课程的学习和研究,以期进一步提高考生的综合素质。; 李星明张玉珍王建立王惠明肖瑞芳陈晓云

山东省农村留守老人生活质量及抑郁状况调查被引量：14: 2015年; 目的了解山东省农村留守老人生活质量和抑郁心理状况。方法采用分层整群抽样方法抽取山东省3个地区的205例农村老年人,其中留守老人117例,非留守老人88例;使用简明健康测量量表（medical outcomes study 36-item short-form health survey,SF-36）和老年抑郁量表（geriatric depression scale,GDS）测量老年人的生活质量和抑郁状况;采用t检验和2检验比较农村留守老人与非留守老人的差异。结果 117例留守老人与88例非留守老人的人口学特征均衡可比;留守老人生活质量总分为（62.9±15.0）分,其8个维度得分在40.3-75.0之间,总分及各维度得分均低于非留守老人（（77.1±16.2）和（53.5-85.9））,差异均有统计学意义（均有P〈0.05）;留守老人的轻度抑郁和中重度抑郁的比例分别为33.3%和13.7%,均高于非留守老人（20.5%/8.0%）。结论农村留守老人的生活质量有待提高,存在较严重的抑郁心理问题。; 李金坤吴洪涛孙广宁陈晓云王春平; 关键词：老年人生活质量抑郁症

高等护理自学考试基础学科成绩与专业学科成绩关系的典型相关分析被引量：1: 2007年; 目的:探讨高等护理自学考试本科考试基础学科和专业学科成绩间的相关关系,为提高高护自考的针对性,指导考生自学提供参考。方法:选用2001年至2003年参加潍坊医学院高护(独立本科段)专升本考试的959名考生的成绩作为研究内容,所得数据采用SAS8.0统计软件进行典型相关分析。结果:第一、第二和第三典型相关系数有显著性意义(P<0.0001)。第一典型相关系数为0.5767,第二典型相关系数为0.3569,第三典型相关系数为0.2086,特征值的贡献率分别为68.77%、20.14%和6.28%,前两对典型变量的累积贡献率高达88.91%。在第一对典型变量中,护理学导论、护理学研究载荷最大;在第二对典型变量中,预防医学、社区护理学和外科护理学载荷最大。结论:高等护理自学考试考生基础学科成绩和专业学科成绩之间存在显著相关,应该对相关学科的学习予以高度重视。; 陈晓云张华伟王建立李星明肖瑞芳潘庆忠; 关键词：基础学科专业学科

高护本科自学考试成绩的因子分析被引量：2: 2007年; 应用因子分析法对护理学自学考试成绩进行了分析。结果表明,护理学研究、毛泽东思想概论、护理学导论、社区护理学是决定第1个因子的主要指标,计算机应用基础、技能操作、论文答辩、整体护理学是决定第2个因子的主要指标,内科护理学、精神障碍护理学是决定第3个因子的主要指标,儿科护理学、马克思主义政治经济学原理、急救护理学是决定第4个因子的主要指标,英语是决定第5个因子的主要指标。为护理学自学考试的考试课程的设置提供了参考。; 潘庆忠陈晓云王建立李星明肖瑞芳张玉珍; 关键词：考试成绩

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