陈桂兰
- 作品数：8 被引量：45H指数：4
- 供职机构：厦门教育学院更多>>
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- 论教师专业发展微观管理机制被引量：9
- 2003年
- 在学校管理中开拓教师专业发展这一新领域将为教师发展性评价奠定坚实的基础。开创学校教师专业发展管理的崭新领域 ,必须以当代人本管理理念为指导 ,按照“教师第一”的观念对学校管理目标进行调整 ,按照双赢的思路确定教师专业发展规划 。
- 陈桂兰
- 关键词：教师发展性评价教师专业发展
- 校长开放性培训的理念与实践被引量：4
- 2004年
- 开放性是现代中小学校长培训工作的基本特征,也是国家对校长培训的基本要求。校长培训应确立大培训观,树立培训为校长成长服务,以校长为主体;树立联合互补、资源共享等先进的培训理念;开放培训课程、培训资源(人力、财力、时间、空间)、培训方式、培训过程和培训评价,切实提高校长培训质量。
- 陈桂兰
- 关键词：开放性校长培训
- 完善外部宏观机制 提高校长培训效益被引量：1
- 2001年
- 影响中小学校长培训效益有多种因素 ,校长培训的外部宏观机制不完善是其中之一 ,本文就这一问题进行了多方面的探讨。
- 陈桂兰
- 关键词：校长培训人事制度激励机制
- 开辟新时期教师队伍建设的新途径——贯彻双赢理念 促进中小学教师发展被引量：3
- 2003年
- 在新时期的中小学管理中,按照双赢管理理念,体现“教师第一”原则,调整学校管理目标,创设学校教师生活和专业发展的管理制度,促进教师快速成长。
- 陈桂兰
- 关键词：教师学校管理基础教育课程改革
- 学校管理现代化重要途径——家长参与学校管理被引量：17
- 2002年
- 推进家长参与学校管理有助于促进我国中小学学校管理现代化。通过制定法律、建立宏观和微观组织机构 ,开展家长培训 ,将使家长参与学校管理活动在我国得以顺利开展。
- 陈桂兰
- 关键词：学校管理家长民主管理
- 建立新型家校关系 推进素质教育被引量：10
- 2000年
- 目前中小学的家校关系不能适应素质教育的需要，素质教育需要建立新型的家校合作伙伴关系。这种关系的建立有助于整合家、校教育力量，使家校双方在教育思想、方法和水平上趋于一致，共同推进素质教育。而学校对建立这种关系应该有正确的认识并积极创造条件加以构建。
- 陈桂兰
- 关键词：伙伴关系思想教育教育方法家校关系素质教育
- 挂职锻炼是提高干训教师能力的有效途径被引量：2
- 2001年
- 新时期"培训、科研、教改一体化"的校长培训新模式对干训教师提出了更高的要求.挂职锻炼在促使干训教师适应培训新模式,特别是提高其教学水平、组织和指导学员开展科研、教改等能力方面成效显著.
- 陈桂兰
- 关键词：挂职锻炼干训教师校长培训教师素质
- 加强与改进家校共育 提高中小学德育实效
- 2003年
- 中小学德育是一个系统工程.它的实效取决于多方面教育力量的整合.学校教育与家庭教育、学校教育与社会教育如比较协调一致,那中小学德育的实效性就比较高.
- 陈桂兰
- 关键词：中小学教育德育学校教育家庭教育
