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论信息检索对护理学发展的影响被引量：1: 2007年; 目的通过文献综述综合分析信息检索在护理学发展中的影响。方法通过CBMDisc、CNKI、Medline等数据库,检索有关护理信息检索和护理学发展的文献近百篇,进行文献分析。结果半数以上文献提到护士信息检索能力低是影响护理科研发展的因素之一;另有35%的文献重点在介绍如何查阅护理文献或进行信息检索或介绍相关护理网站;其余为在做某一方面的护理或护理研究时,进行了信息检索,达到了满意的效果。结论护士信息检索能力的高低是影响护理学发展快慢的重要因素。; 陈梅芳朱丹; 关键词：护理学信息检索

学习风格研究概况及其在护理领域的应用被引量：10: 2009年; 简要综述了学习风格的内涵、特征和构成要素,以及理论研究和意义,重点分析了学习风格在护理领域的应用现状。; 陈梅芳朱丹; 关键词：护理教育

医学背景中职学生的学习风格研究被引量：1: 2011年; 目的了解医学背景中职学生的学习风格，揭示其学习风格的影响因素，比较不同专业学生学习风格的特点。方法采用Peter Honey2006年修订版的学习风格量表LSQ-80，对四川省成都市某中职学校480名不同专业的学生进行实地问卷调查。结果413份有效问卷中53．3％（220人）的学生倾向反省型风格，12．6％（52人）倾向于理论型，11．9％（49人）的学生倾向行动型，6．8％（28人）倾向实际型风格，此外还有15．5％（64人）是混合型学习风格。并且独生子女和非独生子女学生的学习风格不同，差异具有统计学意义（X2=15．007，P〈0．05）。农村来源学生和城市来源学生的学习风格不同，差异具有统计学意义（x2=9．830，P〈0．05）；护理专业学生和非护理专业学生的学习风格不同，差异具有统计学意义（x2=10．098，P〈0．05）。结论中职学生有自己独特的学习特点，他们主要倾向反省型学习风格；家庭背景及成长环境等是中职学生学习风格的重要影响因素，性别、年龄、民族及有无宗教信仰等因素对其学习风格的影响不明显；不同专业学生的学习风格不同。; 陈梅芳李雯曾婕胡丽华; 关键词：问卷调查中职学生

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陈梅芳