陈汉珍
- 作品数：4 被引量：1H指数：1
- 供职机构：苏州工业园区星港学校更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学重点研究基地度重大研究项目更多>>
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- 超越教育异化之狱——从《肖申克的救赎》谈体制化的教育生活
- 2013年
- “起初你讨厌它（监狱），然后你逐渐习惯它，足够的时间后你开始依赖它，这就是体制化。”屏幕上。一字一句，从老布口中吐出。从心底溢出的悲哀漫向我的周身，因为，我突然发现——我们何尝不是这样!任何一种组织、制度、社会都可以视肖申克为缩影．我们的学校，某种程度上也是一座肖申克城堡。当我们离开这座城堡时，我们中的绝大多数是注定要被体制化的。即使进入社会，体制对人的侵蚀也一刻不会停止。而现实中的每一个人，及至教育场域中的每一个人，都在自觉不自觉地扮演着肖申克似的角色。
- 陈汉珍
- 关键词：《肖申克的救赎》体制化教育生活教育异化教育场域不自觉
- 美国教师教育的三种取向之争
- 在美国,根据对教师教育基本问题的不同回答大致可区分出三种取向。解制取向否定教师教育的必要性,主张用学生成绩衡量教师质量、用替代性途径绕过正规教师教育;专业化取向批驳前者的简单化理解,致力于探寻教师教育的知识基础,努力建构...
- 鞠玉翠陈汉珍
- 关键词：解制社会正义教师教育论争
- 文献传递
- 丁丁为什么在家上学？——兼论教育异化
- 本文围绕“丁丁为什么在家上学”这一问题展开研究，是一篇从在家上学个案透视当前学校教育异化现象的质的研究报告。
当前，随着教育的重要性日益凸显，各界对教育的关注和批评、诘问也越来越多，批评的焦点直指当前教育的异化...
- 陈汉珍
- 关键词：教育理论异化教育异化
- 文献传递
- 美国教师教育的解制与专业化之争
- 2011年
- 在美国教师教育领域,解制和专业化是两大论争阵营。解制取向否定教师教育的必要性,批评教师教育在学科知识方面低标准和在教育类课程方面"高栅栏",倡导用替代性途径绕过正规教师教育,期望以较高效率达到提高学生成绩的目的;专业化取向把"解制"的观点看作是"外行"的,批驳其简单化理解,同时又将其看作挑战,主张认识教师教育的复杂性和不可替代性,通过高投入达到真正的高标准,让教师教育真正成为受人尊敬的专业。
- 鞠玉翠陈汉珍
- 关键词：教师教育解制论争
