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陈浩

作品数:20 被引量:161H指数:4
供职机构:第三军医大学更多>>
发文基金:国家自然科学基金重庆市自然科学基金国家科技攻关计划引导项目更多>>
相关领域:医药卫生文化科学生物学环境科学与工程更多>>

文献类型

  • 12篇期刊文章
  • 4篇会议论文
  • 3篇学位论文
  • 1篇专利

领域

  • 13篇医药卫生
  • 3篇文化科学
  • 2篇生物学
  • 2篇环境科学与工...

主题

  • 7篇眨眼
  • 6篇耐药
  • 5篇眨眼条件反射
  • 4篇小鼠
  • 3篇生理
  • 3篇皮层
  • 3篇小脑
  • 3篇小脑皮层
  • 3篇耐药性
  • 3篇脑皮层
  • 2篇延迟性
  • 2篇医院污水
  • 2篇整合子
  • 2篇神经元
  • 2篇生理学
  • 2篇污水
  • 2篇理学
  • 2篇耐药基因
  • 2篇基因
  • 2篇教学

机构

  • 20篇第三军医大学
  • 1篇第三军医大学...
  • 1篇第三军医大学...
  • 1篇中国人民解放...

作者

  • 20篇陈浩
  • 6篇杨丽
  • 6篇舒为群
  • 6篇胡波
  • 4篇常晓松
  • 4篇赵清
  • 3篇陈济安
  • 3篇隋建峰
  • 3篇邱志群
  • 3篇闫洁
  • 2篇胡志安
  • 2篇范郑丽
  • 1篇黄博
  • 1篇付文娟
  • 1篇熊加祥
  • 1篇谭瑶
  • 1篇熊雁
  • 1篇伍亚民
  • 1篇黄率帅
  • 1篇杨澜

传媒

  • 5篇第三军医大学...
  • 2篇继续医学教育
  • 1篇中国卫生检验...
  • 1篇微生物学杂志
  • 1篇解剖科学进展
  • 1篇四川生理科学...
  • 1篇检验医学与临...
  • 1篇中华预防医学...

年份

  • 1篇2021
  • 1篇2020
  • 1篇2019
  • 3篇2016
  • 1篇2015
  • 2篇2014
  • 2篇2011
  • 4篇2010
  • 2篇2009
  • 1篇2007
  • 2篇2006
20 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
延迟性和痕迹性条件反射建立过程中豚鼠眨眼反应特征参数的变化被引量:8
2010年
目的研究延迟性和痕迹性条件反射建立过程中豚鼠眨眼反应特征参数的变化。方法采用500 ms正弦波纯音和100 ms束状氧气流的配对刺激,训练豚鼠建立延迟性和痕迹性眨眼条件反射。在此过程中,使用张力换能器记录豚鼠左侧眼轮匝肌活动,并使用我室编制的Matlab软件分析眨眼行为数据。结果2组豚鼠均分别能建立延迟性和痕迹性眨眼条件反射。但是,相对于痕迹性条件反射训练组,延迟性条件反射训练组豚鼠表现出了更快的条件眨眼反应习得率和更高的条件眨眼反应峰幅度(P<0.01)。2组豚鼠条件眨眼反应峰潜伏期以及非条件眨眼反应的峰幅度和峰潜伏期在10 d条件反射训练过程中变化均不显著(P>0.05)。结论在2类条件反射训练过程中,豚鼠眨眼反应特征参数的变化规律与其他常用啮齿类动物模型相类似。
陈浩胡波杨丽范郑丽隋建峰
关键词:眨眼
内侧前额叶皮层在豚鼠痕迹性眨眼条件反射过程中的作用及机制研究
目的和方法:  联合型运动性学习是人类从事生产劳动和体育活动所必需的重要脑高级功能。痕迹性眨眼条件反射则是一种易于精确控制的联合型运动性学习的行为模型,这种条件反射实验模式涉及中性的条件刺激和伤害性的非条件刺激的配对出现...
陈浩
文献传递
水中产ESBL耐热大肠菌及耐药基因在小鼠肠道中的转归研究
近年来,随着抗生素的大量运用,耐药菌的加剧出现成为严重影响人类健康的一个重要安全问题。产超广谱β内酰胺酶(Extended-spectrumβ-lactamases,ESBL)菌株1983年被Kliebe.C首次报道后,...
陈浩
关键词:ESBL整合子基因转移
文献传递
长江重庆流域地表水中耐热大肠菌群耐药谱及整合子携带情况研究
三峡工程是中国最大的水利工程,但是对于三峡库区微生物背景资料还少有报道.本研究对三峡库区主干流长江的重庆段地表水中耐热大肠菌群(TCB)进行了耐药谱和整合子携带情况的研究.KB法测定耐药谱,产超广谱β内酰胺酶(ESBL)...
陈浩舒为群
关键词:耐药基因ESBL整合子基因盒三峡库区
《生理学》英文授课的初步探索被引量:1
2016年
英文教学是培养国际化医学专业人才的重要举措。教研室在既往双语教学的基础上,对《消化和吸收生理》一章采用全英文授课的方式,并分析探讨了在教学中遇到的问题及解决措施,以期在保证教学质量的前提下,不断推进英文授课在《生理学》教学中的比例。
闫洁陈浩
关键词:生理学英文教学教学实践
联合型运动学习过程中小鼠内侧前额叶皮层神经元放电活动研究
2021年
目的研究联合型运动学习过程中小鼠内侧前额叶皮层(medial prefrontal cortex,mPFC)不同类型神经元放电活动变化的规律及其与学习行为的相关性。方法以痕迹性眨眼条件反射(trace eyeblink conditioning,tEBC)作为联合型运动学习的行为模型。以150 ms脉冲蓝色LED光作为条件刺激(conditioned stimulus,CS),100 ms角膜吹气作为非条件刺激(unconditioned stimulus,US),进行每日100次的CS-US配对训练。连续5 d,训练小鼠(n=4)建立tEBC。在此过程中,使用钨丝tetrode电极记录小鼠mPFC神经元放电活动。根据神经元放电的频率和峰电位谷-峰波宽,将mPFC神经元区分为假定的锥体细胞(n=174)和中间神经元(n=40),并分析两类神经元活动在tEBC建立早期和后期与条件眨眼反应(conditioned eyeblink responses,CR)行为的相关性。结果通过5 d CS-US配对训练,小鼠CR发生率从训练第1天的(38.1±8.2)%上升到第5天的(66.7±10.0)%(P<0.001)。统计学分析显示,相较于CR习得早期,CR习得后期CS所诱发的锥体细胞放电活动显著降低(P<0.05)。与此相适应,CR习得后期CS诱发的中间神经元放电活动显著增高(P<0.05),表现为CS诱发增强型放电的中间神经元比例显著增高(早期:25.0%;后期:66.7%,P<0.05)。此外,锥体细胞在CR出现和无CR出现时的CS诱发放电活动无显著区别(P>0.05),而中间神经元在CR出现时CS诱发放电活动则显著更高(P<0.05)。结论在联合型运动学习过程中,小鼠mPFC锥体细胞和中间神经元的放电活动随学习会发生相反的变化,提示它们可能以不同方式参与联合型运动学习。中间神经元放电活动与CR出现更为相关。
胡昱博章利彬陈浩熊雁
关键词:眨眼
小鼠痕迹性眨眼条件反射建立过程中小脑皮层神经元活动的变化特征
2020年
目的研究痕迹性眨眼条件反射建立过程中,小鼠小脑皮层神经元放电活动的动态变化规律。方法将150 ms蓝光作为条件刺激,100 ms角膜吹气作为非条件刺激,进行配对刺激。连续5 d,训练小鼠(n=6)建立痕迹性眨眼条件反射。在条件反射训练过程中,使用tetrode电极记录小鼠小脑皮层内神经元的放电活动。结果通过连续5 d配对刺激训练,小鼠的条件性眨眼反应显著增加(P<0.01),其发生率从第1天的(35.3±10.5)%上升至第5天的(70.9±3.2)%。在小脑皮层记录到两类与痕迹性眨眼条件反射行为相关的神经元放电活动:①刺激间期活动减弱神经元(训练早期:n=11,训练后期:n=23);②刺激间期活动增强神经元(训练早期:n=18,训练后期:n=7)。相对于痕迹性眨眼条件反射的训练早期,训练后期小脑皮层内刺激间期活动减弱的神经元比例增加(早期:16.7%,后期:36.5%),而刺激间期活动增强的神经元比例减少(早期:27.3%,后期:11.2%),放电减弱和增强模式神经元的组成比例发生显著变化(P<0.01)。此外,随着条件反射训练的进行,小脑皮层神经元刺激间期活动变化的起始潜伏期显著后移(P<0.05),但活动强度没有发生显著变化(P>0.05)。结论在痕迹性眨眼条件反射建立过程中,小脑皮层神经元通过群体放电活动从增强向减弱的模式转换来促进痕迹性条件性眨眼反射的建立。
章利彬陈浩张洁周安伍亚民闫洁
关键词:眨眼小脑皮层神经元
不同眼轮匝肌活动记录方法对豚鼠痕迹性眨眼条件反射建立的影响被引量:3
2009年
目的比较不同眼轮匝肌活动记录方法对豚鼠痕迹性眨眼条件反射建立的影响。方法采用350ms正弦波纯音和100ms束状氧气流的配对刺激,训练豚鼠建立痕迹性眨眼条件反射。在此过程中,分别使用张力换能器和金属微电极记录眼轮匝肌活动,并使用我室编制的Matlab软件分析眨眼行为数据。结果2种记录方法条件下,豚鼠均能建立痕迹性眨眼条件反射,但应变片组动物条件眨眼反应的习得速率相对于肌电图组更快(P<0.05)。此外,条件反射训练第10天,应变片组动物条件反应峰潜伏期显著迟于肌电图组(P<0.05)。结论相对于肌电图记录法,应变片记录法是一种更适合于豚鼠联想型学习神经生物学机制研究的记录方法。
杨丽胡波范郑丽黄率帅陈浩隋建峰
关键词:眨眼眼轮匝肌
小脑皮层在豚鼠痕迹性眨眼条件反射任务执行过程中的作用研究
目的和方法:   传统观点认为小脑只是大脑皮层下的一个运动调节中枢。但越来越多的研究证明,小脑可能参与多种复杂的认知和学习过程,例如联想型运动学习。经典的眨眼条件反射是研究联想型运动学习中枢机制常用的行为模型。该条件反...
陈浩
关键词:小脑皮层眨眼印防己毒素蝇蕈醇
文献传递
生物技术专业《生理学技术》课程体系构建被引量:1
2016年
基于生物技术专业的培养目标和生理学常用实验技术的特色,教研室设计了针对生物技术专业的《生理学技术》课程体系,并进行了实践,以探索适合该专业的生理学实验教学新方式,提高教学效果和教学质量。
闫洁胡志安熊加祥陈浩
关键词:生物技术专业课程体系
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