陶卫红
- 作品数：10 被引量：35H指数：4
- 供职机构：浙江财经大学外国语学院更多>>
- 发文基金：浙江省教育厅科研计划浙江省社会科学界联合会研究课题更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学文学更多>>
- 语言交际的度范畴及其语用色彩被引量：6
- 2000年
- 本文着重论述了语言交际中语言层面的度范畴，并指出，它与语用会话中的会话合作原则有异曲同工之处。掌握语言交际中的度范畴更有利于体现语言的社交功能。
- 陶卫红
- 关键词：语言交际度范畴
- 全文增补中
- 语域对英语语篇理解的制约作用
- 2000年
- 语域即由情境变化而产生的语言变体 ,由话语范围、话语基调和话语方式三个变项构成 ,对英语语篇理解起着重要的制约作用。
- 陶卫红
- 关键词：语域语篇理解英语话语范围话语方式
- 优化与自主——大学英语有效教学策略研究被引量：4
- 2010年
- 要优化教学模式,构建高效自主的大学英语课堂教学模式必须突破传统教学方法。为此,教师在教学中必须处理好知识技能与过程方法的关系,要始终把学生自主学习能力的培养放在首要位置,使得教学效果更高效。文章将从优化教学模式、有效教学策略的研究及自主学习策略的研究等方面探讨如何实施有效教学策略进行大学英语的有效教学,以更好地适应大学英语自主学习的模式并优化大学英语教学模式。
- 陶卫红
- 关键词：优化教学模式有效教学策略
- 言语修辞行为在言语交际中的调节作用被引量：1
- 2006年
- 语言是人类社会最重要的交际工具。人们在用语言进行思维、交流思想、传递社会信息时,通过言语修辞行为在言语交际中调节相互关系,达到互相理解和了解;在思维活动中调节自己的思想和行为;在传递信息中调节整个社会成员的一致行动,这种调节作用影响并促进了言语交际行为顺利的发生和发展。
- 陶卫红
- 关键词：言语交际
- 大学英语教学中的合作原则被引量：18
- 2004年
- 本文针对大学英语教学中所存在的一些教学方面的不足 ,提出可以通过合作教学 ,即通过具有一定意义的以语言为中介的人与人之间的相互影响、相互促进的活动方式来更好地促进英语教学的发展。研究结果表明 :教学合作的特点是“交往合作”、“人际互动”、“互教互学”,其重要特征是“合作”与“互动”。最后指出教学合作的原则应该是生生合作 ,师生合作以及师生与教材合作 ,这就为改革大学英语教学模式 ,全面提高学生的英语综合应用能力提供了有力的理论基础。
- 陶卫红
- 关键词：英语教学师生合作教学合作
- 英语语篇的微观结构及其修辞意义
- 2002年
- 构成语篇微观结构的要素是语音、词汇和句子 ,它们在语篇中具有特殊的修辞意义。语篇意义的传递离不开组成语篇微观结构的语音、词汇和句子及其所传达的修辞意义。这种分析有助于更好地阅读。
- 陶卫红
- 关键词：语篇微观结构修辞意义
- 英语主位结构及其语篇功能被引量：5
- 1999年
- 在英语句子中，位于句首引出话题的部分称为主位，其他成分称为述位。主位与述位一起构成主位结构，传递句子的语义信息。在语篇构成过程中，主位和述位之间以各种不同的模式推进。
- 陶卫红
- 关键词：主位述位主位结构语篇功能
- 语类结构潜势理论与大学英语议论文写作教学被引量：1
- 2014年
- 基于对非英语专业一年级大学生英语议论文写作的一次实地调查,发现情况令人担忧,除了单词拼写、语法、搭配等方面存在大量语言错误外,篇章结构残缺、多余和混乱的现象普遍存在。针对之,试图以系统功能语言学家提出的语类结构潜势理论为指导,分析作文中出现的语类结构错误,并对如何纠正这些错误提出具体的改进措施。
- 陶卫红
- 关键词：语类结构潜势大学英语议论文写作
