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霍亚丽

作品数：3 被引量：9H指数：2
供职机构：南京大学教育研究院更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 1篇期刊文章
  • 1篇会议论文

领域

  • 1篇文化科学

主题

  • 1篇信息技术
  • 1篇养目
  • 1篇实证
  • 1篇实证研究
  • 1篇素质教育
  • 1篇通才
  • 1篇通才教育
  • 1篇教育
  • 1篇课程
  • 1篇课程内容
  • 1篇课程整合
  • 1篇教学
  • 1篇教学评价
  • 1篇教学设计
  • 1篇高校
  • 1篇高校人才
  • 1篇高校人才培养
  • 1篇高校人才培养...

机构

  • 2篇南京大学

作者

  • 2篇霍亚丽
  • 1篇邵进

传媒

  • 1篇中国大学教学

年份

  • 1篇2012
  • 1篇2010
共 3 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
信息技术与大学课程整合的实证研究被引量：5
2012年
在一项使用信息技术工具改造课程与教学的试验中,采用调查法,对理工类、新兴理工类和经管类三类课程,从整合目标、课程内容、教学方法、教学评价四个方面进行了分析。调查发现整合试验取得了一定效果,教师们开始关注"以学生为中心"的教学理念,但是具体落实到教学方法上还有一定问题。建议今后将课程整合作为研究项目进行立项,将教学设计方案纳入项目立项的审核体系中。
霍亚丽邵进
关键词：信息技术课程整合教学设计课程内容教学评价
注重通才教育 培养国际化人才--国际化背景下高校人才培养目标的定位
新的时代背景下，国际化对人才的素质提出了更高要求。高校承担着培养人才的重任，在人才的培养目标上要具有先进性。随着高等教育国际化的进一步鲜明，人才培养的角度也应发生转变。本文在论述国际化人才的素质能力的基础上，结合通才教育...
霍亚丽
关键词：素质教育
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共1页<1>
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