马运锋
- 作品数：17 被引量：24H指数：3
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- 邓素玲教授治疗膝骨关节炎的经验被引量：4
- 2020年
- 膝骨关节炎(knee osteoarthritis,KOA)是骨科常见病,临床常表现为膝关节疼痛及功能障碍,可严重影响患者的生活质量。邓素玲教授从事中医骨伤临床工作30余年,对KOA的治疗有丰富的临床经验,其认为筋痹与KOA的发生密切相关,KOA的治疗应以“骨正筋柔”为理论基础、以“筋骨并重,标本兼治”为治疗原则,将分期治疗的理念贯穿于手法治疗、中药治疗及功能锻炼的全过程。本文对邓素玲教授治疗KOA的经验进行了总结。
- 韩小飞马运锋郑昊
- 关键词：肌肉骨骼手法中药疗法运动疗法名医经验
- 邓素玲教授“内外兼治”产后身痛的经验被引量：1
- 2020年
- 邓素玲教授认为产后身痛的治疗需注意患者特殊生理特点和心理特点,对产后身痛的治疗遵循中医骨伤科学"内外兼治"的治疗原则,临床实践中强调辨证论治的内治法和以手法、挑针、熏蒸为主的外治法相结合。
- 韩小飞马运锋苏国磊邓素玲
- 关键词：产后身痛外治法中医
- 翻转课堂联合PBL、CBL在中医骨伤科学实践教学中的应用效果评价被引量：2
- 2022年
- 目的:探究翻转课堂联合PBL、CBL在中医骨伤科学实践教学中的应用效果。方法:选取2017级中医学专业中医二班学生107名为研究对象,按照随机表法将其分为对照组(n=53)和观察组(n=54)。其中,对照组采用传统教学方法,观察组采用翻转课堂联合PBL、CBL教学法。对两组学生理论考试和操作考核成绩及教学满意度进行观察和对比。结果:对照组学生理论考核成绩为(71.94±5.76)分,操作技能考核成绩为(72.83±4.85)分;观察组学生理论考核成绩为(84.22±4.94)分,操作技能考核成绩为(87.69±4.81)分。观察组学生理论和操作技能考核成绩明显高于对照组(P<0.05)。通过对观察组学生进行调查问卷,共发放54份调查问卷,回收有效问卷54份,有效率100%。根据问卷调查结果显示,喜欢翻转课堂联合PBL、CBL教学模式的占比为94.44%;认为该教学方法能有效学习积极性和学习兴趣,提升自主学习能力和独立思考能力;具有较高的灵活性;翻转课堂下有利于培养团队合作精神;有助于培养临床思维。结论:翻转课堂联合PBL、CBL教学法在中医骨伤科学实践教学中应用效果良好,能有效提高学生学习成绩和教学满意度,提升医学生临床实践水平和临床综合能力,值得进一步推广和探索。
- 马运锋韩小飞
- 关键词：PBLCBL中医骨伤科学
- 微课结合PBL教学法在中医骨伤科学教学中的应用效果探究
- 2022年
- 目的:探究微课结合PBL教学法在中医骨伤科学教学中的应用效果。方法:选取2017级中医学专业中医一班学生106名作为研究对象,依据不同教育方法将所有学生等分,对照组学生接受传统教学,观察组采用微课结合PBL教学法。对比两组学生教学相关指标。结果:对照组学生理论考核成绩为(73.21±2.59)分,操作技能考核成绩为(71.43±2.67)分;观察组学生理论考核成绩为(83.46±4.13)分,操作技能考核成绩为(87.25±4.62)分。观察组学生理论和操作考试成绩明显高于对照组,学习效果满意度(98.11%)高于对照组学生(88.68%),差异存在统计学意义(P<0.05)。结论:微课结合PBL教学法的实施能够更好达到教学目标,应用效果理想,对于提升学生专业成绩,提升教师教学满意度均有重要作用,可提升医学生操作水平和临床综合能力。
- 马运锋韩小飞
- 关键词：PBL教学法中医骨伤科学
- 一种基于五部七穴的膝关节治疗装置
- 本发明属于关节治疗装置技术领域，具体涉及一种基于五部七穴的膝关节治疗装置，包括大腿固定装置、小腿固定装置以及关节部装置；所述关节部装置包括连接部件，所述连接部件上安装有伸缩部件，所述大腿固定装置与所述小腿固定装置之间设有...
- 马运锋韩小飞邓素玲王上增郑昊
- 论以新思想推动研究生党建工作新发展
- 2020年
- 学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想是全党全国的首要政治任务,也是新时代下武装青年学生的有力武器。通过全面、系统、深入的学习习近平新时代中国特色社会主义思想,以新思想、新理念创新工作方法,引领青年学生成长,推动研究生党建工作健康有序发展。
- 韩小飞耿晓星马运锋郑昊
- 关键词：青年学生党建工作
- 一种新型中医骨伤科用多功能四肢夹板
- 本发明公开了一种新型中医骨伤科用多功能四肢夹板，涉及夹板技术领域，包括夹片，若干个所述夹片的内表面均为曲面，所述夹片依次连接形成圆柱状，所述夹片两两之间通过连接片调整间距，所述夹片的内表面均设置软垫；本发明提供出一种新型...
- 韩小飞马运锋张仲博苏国磊郑昊
- 文献传递
- 恩经复治疗腰椎间盘突出症的疗效观察
- 2013年
- 腰椎间盘突出症是一种以腰腿痛为主要表现的退行性病变,多疼痛难忍且反复发作,严重影响患者的生活质量。我们拟采用恩经复治疗腰椎间盘突出症,评定其临床疗效,现报告如下。
- 马运锋
- 关键词：恩经复腰椎间盘突出症弥可保
- 行为安全管理模式在高校安全稳定工作中的应用被引量：1
- 2013年
- 高校作为培养人才的基地承担着重要的责任,维护高校安全稳定是新时期新形势下和谐社会建设的重大内容,也是每个教育工作者需要研究的重要课题。本文将行为安全管理模式(BBS)引入高校安全稳定工作中,对高校安全稳定工作新模式进行探讨。
- 马运锋
- 关键词：高校安全稳定
- 学生标准化病人在中医骨伤科学教学中的应用效果分析被引量：1
- 2022年
- 目的:分析学生标准化病人在中医骨伤科学教学中的应用效果。方法:选取2017级中医学专业中医四班学生98名作为研究对象,按照随机对照原则将其分为两组,每组49名。其中,对照组采用传统教学方法,观察组采用学生标准化病人教学方法,在学期结束对两组学生的理论知识和实践技能进行目标考核,根据考核成绩对两组教学效果进行评估。结果:对照组学生理论考核成绩为(74.68±4.57)分,实践技能考核成绩为(71.43±4.55)分;观察组学生理论考核成绩为(82.43±5.31)分,实践技能考核成绩为(86.26±4.07)分。观察组学生理论和实践技能考核成绩明显高于对照组,差异存在统计学意义(P<0.05)。共发放49份调查问卷,回收有效问卷49份,有效率100%。根据问卷调查结果显示,喜欢学生标准化病人教学方法的有47人,占比为95.92%,只有2名同学认为自己已适应了传统教学法,暂时不认可,占比4.08%;46名同学认为应用标准化病人的方式能够巩固理论知识,令实践和理论相结合,占比93.88%;43名同学认为该教学方法能有效提升临床思维能力、分析能力和解决问题的能力,占比87.76%;在与模拟病人沟通交流过程中,46名同学认为能有效提升自身的沟通能力和水平,占比93.88%;有45名学生乐于充当模拟病人,不仅可以收获劳务报酬,有效缓解家庭的经济压力,还有助于促进学习,占比91.84%。结论:学生标准化病人在中医骨伤科学教学中应用,能有效提升教学效果和教学质量,有利于加强对学生临床操作技能和理论知识的掌握。学生自己模拟病人,解决师资资源不足等问题,激发学生学习兴趣,培养学生临床思维能力,具有重要的现实意义。
- 韩小飞马运锋
- 关键词：学生标准化病人中医骨伤科学
