高小强
- 作品数：30 被引量：100H指数：5
- 供职机构：西北师范大学教育学院更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学研究基金全国教育科学“十一五”教育部规划课题甘肃省高等学校研究生导师科研项目计划更多>>
- 相关领域：文化科学社会学经济管理历史地理更多>>
- 城乡中小学布局结构变化之路径解析与价值研判被引量：4
- 2012年
- 我国实施新一轮基础教育改革十余年以来,发达城市和广大农村地区义务教育阶段中小学结构布局变化呈现不同特征:城市大力推动小班化教育以促进学校内部结构的优化;农村则通过布局调整实现规模化办学的目标。究其原因,发达城市雄厚的经济资本与小班化教育理念有机结合,而落后地区财政困难的现实与规模效益理论互为依托。不可忽视的结果是"小班共识"成为城市拒绝外来务工者子女享受优质教育资源的制度屏障,而规模效益理论则成为农村学校维持大班额教学的"科学依据"。农村儿童不论是留守在农村还是迁徙进城市,其教育不公平的境遇没有发生实质性的改变。树立城乡一体化的理念,城市推行的小班化教育要具有包容性,而农村学校的布局调整应以小班精神为指引,基础教育均衡发展的目标才有望实现。
- 高小强
- 关键词：义务教育小班化
- 儿童的境遇与教育的危机——汉娜·阿伦特对美国教育的批判及其启示
- 2018年
- 在私人领域与公共领域二者的边界非常清晰的古典时代,儿童在家庭和成人的庇护下获得生命的成长与发展。尽管这一过程受制于很多的必然性,但是却能保证儿童和世界之间不会彼此伤害;现代社会打破了私人领域与公共领域之间的区分,受其影响,现代学校因为其公共属性和私人属性的内在不平衡导致置身其中的儿童的生命成长和个性发展遭遇了来自公共领域的影响乃至伤害。在阿伦特看来,"儿童的世纪"之所以出现教育危机甚至在一些国家转化为灾难,其根本原因在于公共领域认识教育危机时持有的偏见,即成人选择了忘记或者回避"教育的本质即诞生性"却试图回答和应对现实教育中的问题。
- 高小强杨恩泽
- 关键词：儿童境遇教育危机
- 乡村教师的文化困境与出路被引量：38
- 2009年
- 乡村教师在接受城市化教育的过程中具备了城市人的基本素质,但他们的工作环境与生活环境仍是被乡土文化所包围着的乡村学校。在城市文化和乡土文化间非此即彼的选择无法解决他们的文化困惑。乡村教师摆脱文化困境的出路不是对某一种文化价值的简单认同,而应立足于多元文化观念基础上,培养跨文化生存的能力,同时立足于乡村现实参与文化创造。
- 高小强
- 关键词：乡村教师文化困境
- 回归教学学术:技术时代的教学正义
- 2015年
- 教学技术经历了从生活的技艺到知识传播的工具再到交换价值凸显的商品的演进历程;教师从思想的探险者演变为知识的阐释者最后沦为教学技术的消费者;教师的文化品性相应地呈现为创造性行动、重复性劳动和冒险性工作三种形态。教师技术化所导致的哲学思维的弱化、伦理意识的浇薄和艺术追求的消失是教师教学学术趋于式微的根源。教师的教学正义意味着教学技术的合法性愈加强大时,教学学术的合理性就更应该得到张扬。
- 高小强
- 关键词：教师教学技术教学学术
- 给教育学一种教育--胡德海先生教育学核心观点及其启示
- 在教育学领域，自20世纪以来，我国就开始有教育家或教育学家从人的需要出发探讨教育问题，胡德海先生的《教育学原理》即为其中最具代表性的成果之一。胡德海先生明确提出了"教育起源于人类社会生活需要"的观点，并且对这一观点进行了...
- 高小强
- 关键词：教育教育学
- 城乡中小学结构布局变化的比较与反思被引量：2
- 2012年
- 在我国新一轮基础教育改革过程中,发达城市和广大农村地区中小学的结构布局呈现出新的特征。城市大力推动小班化教育以促进学校内部结构的优化;农村则通过布局调整以实现规模化办学的目标。不可忽视的结果是"小班共识"成为城市拒绝外来务工人员子女享受优质教育资源的制度屏障,而"规模效益"理论则成为农村学校维持大班额教学的"科学依据"。农村儿童不论是留守在农村还是迁徙进城市,其不公平的境遇没有发生实质性改变。城市推行的小班化教育要具有包容性,而农村学校的布局调整应以小班精神为指引,只有这样,基础教育均衡发展的目标才有望实现。
- 高小强
- 关键词：小班化教育
- 祛除恐惧的教育:农村孩子走向幸福的起点
- 2009年
- 乡村社会与教育有关的民间谚语和俗语数量可观且历史悠久,它们反映着乡村社会传统的关于子女教育的"理"。遵从这种理的不仅仅是家长,大部分乡村教师也是这些"理"的忠实践行者。然而,有些"理"却使得保护学生的法律没有发挥应有的作用,从而使学生的学习生活笼罩在被责罚的恐惧氛围当中。因此,作为教育者,应该有这种职业信仰:祛除恐惧的教育才是孩子迈向幸福生活的起点。
- 高小强
- 关键词：农村教育体罚
- 论乡村教育中的“理”与惩罚之关系
- 2009年
- 与教育有关的谚语和俗语是反映乡村社会关于儿童教育的"理"。家长和教师对这些"理"都有着不同程度的信仰。这些"理"倾向于支持亲师的权威和惩罚学生,致使学生的学习生活笼罩着恐惧气氛。免于恐惧的教育是儿童幸福生活的起点,而合道德性与合法的教育是儿童免于恐惧的保证。
- 高小强
- 关键词：乡村教育
- 师范院校新教师教育课程实施效果调查研究——以西北师范大学为个案被引量：2
- 2009年
- 对师范院校新教师教育课程实施效果的研究，可作为进一步推进和完善教师教育改革的参考和指南。通过对西北师范大学8个学院100名师范生的问卷分析发现，新教师教育课程设置仍不够完善；陈旧的教学与考核方式直接影响到学生的学习效果；学生虽然对教育实习期望值很高，但对实际效果并不满意；学生的从教信心相对不足。建议改变落后的教师教育观念，开发质量更高的教师教育课程，改进课堂教学及考核方式，创新教育实践与实习模式。
- 高小强张海生王娜马鸿霞
- 关键词：师范院校
- 乡村教师的文化困境与出路被引量：1
- 2009年
- 乡村教师主要接受的是城市化教育，具备了城市人的基本素质。但他们的工作环境和生活环境是被乡土文化包围着的乡村学校。而在城市文化和乡土文化间非此即彼的选择根本无法解决他们的文化困惑。乡村教师摆脱文化困境的出路不是对某一种文化价值的简单认同，而应当是立足于多元文化观念的跨文化生存能力的培养和立足于乡村现实的文化创造。
- 高小强王成军
- 关键词：文化创造
