高江梅
- 作品数：14 被引量：38H指数：2
- 供职机构：济南大学外国语学院更多>>
- 发文基金：山东省高等学校人文社会科学研究计划项目更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学文学更多>>
- 语块能力与二语写作质量相关性的实证研究
- 2015年
- 语块是指英语中形式和意义较为固定的一种特殊的多词词汇结构,是整体习得并储存在记忆中的范例。该文采用实证研究的形式探讨了语块能力与二语写作质量的相关性。参加实验的244名学生来自济南大学非英语专业二年级的学生。实验结果显示:语块教学有效地促进了学生写作成绩的提高;语块的使用与写作质量存在着正相关性。
- 高江梅
- 关键词：语块写作质量实证研究
- 多媒体网络技术下的大学英语听力教学被引量：2
- 2011年
- 计算机辅助教学在我国已广泛使用。如何将计算机辅助教学、网络技术融入到大学英语教学中去,已成为当前外语教学改革的热门话题。探索一种基于建构主义学习观下多媒体网络技术辅助的大学英语听力教学的优势与存在的问题,以期更好地进行大学英语听力教学改革。
- 高江梅
- 关键词：多媒体网络建构主义听力教学
- 大学英语写作中名物化教学策略研究
- 2017年
- 名物化是语篇中普遍存在又极为重要的语言现象。文章通过对英语名物化的概念、语义特征的描述,探讨分析了名物化在语篇构建中的作用及其在成果法与过程法有机结合基础上培养学生名物化能力的策略,旨在为大学英语写作教学改革作一些有益的探索。
- 高江梅
- 关键词：名物化英语写作教学策略
- 论语块在大学英语写作中的有效性及其教学策略被引量：1
- 2013年
- 语块是指英语中形式和意义较为固定的一种特殊的多词词汇结构,是整体习得并储存在记忆中的范例。正确运用语块可以提高语言输出的流畅性、准确性及连贯性。教师应从语块知识的讲授、语块的习得训练以及语块的产出训练来培养学生的语块意识,提高英语写作水平。
- 高江梅
- 关键词：语块写作
- 新媒体时代多元识读视角:大学英语读写能力优化的实验探讨
- 2016年
- 随着新媒体时代的发展,传统识读能力已无法满足学习者的需求,多元识读能力作为一种新的识读理念已引起人们的广泛关注。在考察非英语专业大二学生英语学习状况的基础上,进行了注重培养大学英语多元识读能力的教学实验。实验结果表明:多元识读教学模式优化了传统的识读形式,对大学生英语读写能力的提高起到了积极的作用。
- 高江梅
- 关键词：多元识读大学英语教学实验读写能力新媒体时代
- 主位理论在英语写作中的优势研究被引量：2
- 2010年
- 主位(Theme)和述位(Rheme)系统(或称主位结构),是功能语法(Functional Grammar)中语篇功能的重要组成部分。通过对主位理论的描述,探讨主位结构理论在英语写作中所产生的语篇连贯与文体效果,以及对英语写作教学的启示。
- 高江梅
- 关键词：主位-述位主位推进语篇连贯文体
- 词汇隐喻与语法隐喻的对比研究
- 2021年
- 传统的隐喻观认为,隐喻仅涉及词汇意义层面,并把它作为一个普通的修辞格.而系统功能语言学派的创始人Halliday从意义表达的角度出发,提出了语法隐喻的概念,为隐喻概念的重新界定提供了理论依据,大大丰富了隐喻的涵义.文章在介绍两者理论的基础上,探讨它们之间在句法、语义与认知上的差异,旨在使语言学习者进一步了解英语词汇隐喻与语法隐喻的深层关系,更好地在具体语境中应用这两种隐喻.
- 高江梅
- 关键词：词汇隐喻语法隐喻
- 基于模因论的英语程式语习得优化研究
- 2016年
- 二语习得的研究表明,程式语是人类语言的基础和语言能力的重要组成部分。它能大大降低大脑的编码成本,提高语言输出的流利性和地道性。二语习得的过程就是不断习得、积累及运用程式语的过程。根据模因理论,语言本身就是一种模因,它可以在字、词、句及篇章上表现出来。结合模因的生命周期、成功模因的特征及其传播方式,可探讨如何在模因论的指导下优化学习者的程式语习得。
- 高江梅
- 关键词：模因论程式语习得
- 主位理论与大学英语写作教学
- 该文试图以主位结构为理论基础,通过对大学英语四级作文评分参考卷的实例分析和解释,来探讨主位结构分析在英语写作中的可行性,以及对大学英语写作教学的现实意义.全文共分四章:第一章 简要回顾了以往专家学者对主位、主位推进和英语...
- 高江梅
- 关键词：主位理论主位推进英语写作英语教学
- 文献传递
- 概念语法隐喻在大学英语写作教学中的优势研究被引量：21
- 2011年
- 语法隐喻是语篇中极为重要和普遍的语言现象。笔者借鉴系统功能语法中的概念语法隐喻理论,通过问卷调查和访谈的形式,对非英语专业二年级学生的英语写作现状进行了分析和探讨,并论述了概念语法隐喻在语篇构建中的作用,明确指出了该理论在英语写作教学中的实践意义和指导作用。
- 孙岩梅高江梅
- 关键词：概念语法隐喻语篇功能英语写作教学
