黄浩
- 作品数：2 被引量：25H指数：1
- 供职机构：上海市杨浦区殷行社区卫生服务中心更多>>
- 相关领域：医药卫生更多>>
- 标准化病人在社区医患沟通能力教学中的应用被引量：24
- 2015年
- 目的评估标准化病人(Standardized Patient,SP)在社区全科医师医患沟通技能培训中的作用。方法选取2010—2011年在社区基地实习4周的全科医师30名,给予SP教学后,分别在第1周与第4周根据SEGUE量表进行医患沟通技能培养的评估。结果 30名全科医师,男性8名,女性22名,平均年龄(26±1)岁,90%对社区医患沟通技能方面的教学表示满意。SP教学后全科医师医患沟通技能较教学前明显提高,主要表现在信息收集(66.6%)、信息给予(53.3%)、结束问诊(53.3%)3个方面(P<0.01),差异具有统计学意义,总体合格率由教学前的23.3%提高到教学后的93.3%。结论社区全科医师医患沟通能力可以通过SP短期教学提高,其中在信息收集、信息给予、结束问诊3个方面的提高较为显著。因此,SP在社区医患沟通能力教学中的应用值得推广。
- 陈慎李蓉陈杰黄浩施海燕马玉美
- 关键词：标准化病人医患沟通
- 社区全科团队医患沟通教学的一些体会被引量：1
- 2013年
- 目的:评价标准化患者(SP)对社区全科住院医师接诊的医患沟通技能培训中的作用。方法:采用标准化患者的教学形式与传统小讲课、一对一全科师资带教相结合,以标准化患者进行医患沟通能力的考核,评分汇总分析。结果:医患沟通能力评价:培训前全科住院医生医患沟通技能的评分普遍较低,培训后医患沟通总评分及其5个方面的评分均高于培训前,主要表现在信息收集(66.6%)、信息给予(53.3%)、结束问诊(53.3%)三个方面(P<0.01),具有统计学差异。合格率也均高于培训前(P<0.01)。结论:社区全科医师医患沟通能力可以通过SP短期教学提高。其中在信息收集、信息给予、结束问诊三个方面的提高较为显著。因此,SP在社区医患沟通能力教学中的应用值得推广。
- 陈慎施海燕陈杰黄浩马玉美李蓉
- 关键词：医患沟通
