黎成勇
- 作品数：34 被引量：128H指数：6
- 供职机构：长沙学院更多>>
- 发文基金：湖南省普通高等学校教学改革研究项目国家自然科学基金长沙市科技计划项目更多>>
- 相关领域：理学金属学及工艺文化科学化学工程更多>>
- 工业催化课程教学改革的对策研究被引量：1
- 2014年
- 以工业催化课程为研究对象,结合该课程的特点,在教学内容、教学方法、实验课程体系构建等方面进行积极有效的探索,为制定化学化工类高层次工程技术应用型人才的培养体系提供了有效途径.
- 黎成勇
- 关键词：教学
- 基于大类招生模式的地方高校应用化学专业培养方案设计被引量：1
- 2012年
- 顺应高校大类培养的教育新形势,根据地方高校大类培养模式的特点,结合长沙学院大类培养的要求,提出了应用化学专业人才培养方案设计的指导思想、基本原则以及课程体系的构架,为实施大类招生的地方高校人才培养方案修订提供借鉴和参考。
- 赫荣安黎成勇刘静宇赵晨曦
- 关键词：大类招生地方高校应用化学
- 一种新型球状载体工艺化制备方法被引量：1
- 2005年
- 通过工业试生产,较好的掌握了RUF催化剂载体滚球成型工艺.总结了各种控制因素对成型的影响,并对其原理作了透彻的剖析.生产实践表明,催化剂载体Al2O3滚球成型过程中各种因素都对最后成球品质有着重要的影响,其中水量的控制、滚球转速和鼓风量是最关键的因素.滚球成型制备工艺提供了一种新的催化剂载体成型技术.
- 黎成勇龙立华
- 关键词：催化剂滚球
- 漆前常温条件下的锌系磷化液制备被引量：2
- 2006年
- 开发了一种在5～40 ℃条件下使用的钢铁表面漆前处理锌系磷化液.该磷化液由氧化锌、磷酸、六水硝酸锌、成膜助剂、促进剂浓度构成.所获得的磷化膜连续、均匀致密,膜重约1.5～ 2.9 g·m-2、耐蚀性和附着力好.
- 黎成勇颜克勤王维欢
- 关键词：锌系磷化液室温钢铁
- 一种4-氧代-β-紫罗兰酮的合成方法
- 本发明涉及一种4-氧代-β-紫罗兰酮的合成方法，具体为在β-紫罗兰酮中加入二溴海因，在碱和溶剂存在下进行反应。本发明方法合成4-氧代-β-紫罗兰酮的产率可达85%，本发明方法简便、反应条件温和、收率高、易实现批量生产。
- 黎成勇陈雄杨华武王超黎艳玲
- 文献传递
- 载体酸性对镍金属催化剂芳烃加氢抗硫性能的影响被引量：10
- 2006年
- 制备了不同酸性载体-γAl2O3、HY、SiO2-Al2O3和Sep(海泡石)负载的镍催化剂,在压力1.0 MPa、温度200℃和空速2.0 h-1条件下,用固定床连续流动微反装置对催化剂进行了抗硫性能评价。模型反应物为甲苯-噻吩的混合液,含750μg.g-1噻吩硫,用吡啶吸附红外光谱法研究了催化剂的酸性;用CO原位吸附红外光谱法研究了活性金属Ni的电子性能。结果表明,随载体酸性的增强,Ni原子缺电子性增强,催化剂芳烃加氢活性增加,抗硫性能提高。催化剂的抗硫性能主要与载体表面的B酸有关,与L酸无关。
- 黎成勇黄华
- 关键词：镍催化剂抗硫
- 介孔氧化铝负载氧化铜的制备及对苯乙烯氧化的研究被引量：1
- 2013年
- 采用共沉淀法制备CuO/meso-Al2O3催化剂,考察催化剂对苯乙烯的氧化催化性能。研究结果表明:催化剂对苯乙烯环氧化反应有很好的催化效果;当焙烧温度为550℃,CuO负载量为15%,反应温度为80℃的条件下,苯乙烯的转化率达到87.94%,苯基环氧乙烷的选择性达到91.71%。
- 黎成勇秦亮生刘琳琪许第发
- 关键词：介孔氧化铝氧化铜苯乙烯
- 一种氧化铜/石墨烯催化剂及其制备方法和应用以及使用方法
- 本发明涉及催化剂制备领域，公开了一种氧化铜/石墨烯催化剂及其制备方法和应用以及使用方法，以以下步骤制备：将石墨烯与无水乙醇共混超声成棕黑溶液；将二价铜盐加入棕黑溶液，继续超声，再搅拌反应得反应液；将反应液冷却至室温，离心...
- 蒋恒黄山黎成勇刘迎新
- 高效液相色谱法测定乳粉中苯甲酸含量的不确定度评定被引量：2
- 2011年
- 依据JJF1059-1999《测量不确定度评定与表示》的原理与方法,建立了液相色谱法测定乳粉中苯甲酸含量的测量不确定度评定的数学模型,并对测试过程中不确定度分量的来源进行了分析、量化和合成。结果表明:最终结果的不确定度主要由样品处理过程产生的不确定度引起。
- 刘琳琪黎成勇黄永平
- 关键词：液相色谱乳粉苯甲酸不确定度评定
- 构建基础化学实验教学模式 培养学生创新能力被引量：4
- 2013年
- 基础化学实验在培养学生创新意识,提高学生综合实践能力等方面具有无可替代的优势。本文结合我校进行的相关改革,提出了进行基础化学实验改革的重要措施是完善基础化学实验课程体系建设和健全教学环节的质量标准两个方面,通过这两方面的改革,基础化学的实验教学水平会得到较大提高,也能激发学生学习主动性,提高学生基础实验技能与综合实验能力及研究能力增强,这能为培养高素质的应用性人才提供有利的保障。
- 黎成勇刘琳琪
- 关键词：实验教学改革实验教学水平
