齐阿娜尔
- 作品数：13 被引量：46H指数：4
- 供职机构：东北师范大学更多>>
- 发文基金：全国教育科学“十五”教育部人文社会科学重点研究基地度重大研究项目教育部人文社会科学研究重大课题攻关项目更多>>
- 相关领域：文化科学语言文字经济管理更多>>
- 依托校外实践基地的教育质量评价方法被引量：9
- 2018年
- 加强校外实践基地建设是高校教育改革的重要内容,它有利于培养全面型人才,引导大学生由单一学术型逐步转变为"实践—学术"的综合型人才。校外实践基地的成果能够有效地反映出高校在实践基地范畴下的教学质量,同时也能够有效地引导高校开展教学质量评估工作和高校教学内容、方针的适时调节。
- 齐阿娜尔洪俊
- 关键词：校外实践基地教育评价教育质量教育管理
- 人力资源开发:再审农村教育被引量：4
- 2006年
- 人力资本是知识经济社会的核心资本,同时是我国的最大优势资本,其开发程度直接影响我国政治的稳定,经济、文化的发展。提升我国人力资源开发水平之关键在于农村教育。本文通过简介人力资源开发的阶段,在说明其经济价值、文化价值及检视农村教育现状的基础上,提出了农村人力资源开发的有效途径,即农村教育发展的策略。
- 齐阿娜尔
- 关键词：人力资本农村教育
- 课程失衡：民族地区农村学校课程的多元文化解析被引量：12
- 2008年
- 课程文化的失衡对少数民族地区农村学生的发展具有种种不利的影响。笔者基于多元文化教育的视角,分析了民族地区部分农村民族学校的课程文化失衡现象,阐述了其各种表现与影响,从不同角度分析了其原因,提出了增强少数民族地区农村义务教育课程文化适切性的相应对策。
- 洪俊齐阿娜尔
- 关键词：和谐文化建设多元文化教育课程文化文化失衡
- 城镇化过程中的少数民族教育文化适应性分析
- 2018年
- 文化适应即为一个人在社会发展进程中,有意识或者无意识的基于原本的特定性文化,逐步能力提升的适应过程。随着我国社会发展进程的不断加快,城镇化进程更是对少数民族教育文化适应性提出了更高要求。在此通过基于现阶段的农村城镇化发展背景下,针对少数民族地区的教育文化适应性展开分析,提出针对性解决策略,以期能够为城镇化进程中少数民族教育文化适应性的提升,提供可参考依据。
- 齐阿娜尔洪俊
- 关键词：农村城镇化少数民族
- 基于文化学的农村教育早期社会化问题和对策探微
- 2014年
- 与社会学、教育学、心理学等研究相结合，将文化学角度作为切入点，对农村教育早期社会化问题进行了简单的分析，然后提出如何走出农村教育社会化困境的一些建议，供大家参考。
- 齐阿娜尔
- 关键词：文化学
- 谈良好家庭教育环境及幼儿成长被引量：12
- 2006年
- 家庭教育环境是人出生后接触到的第一个教育环境,对人的发展有至关重要的作用。但很多人却忽略了家庭教育环境,忽视了家庭教育职能,从而导致了很多孩子心理的缺陷和人格的不健全,以至直接和间接地影响了人与社会的发展。探讨家庭教育环境对幼儿的影响,阐述怎样创设一个良好的家庭教育环境,很有意义。
- 佟少卜齐阿娜尔
- 关键词：家庭教育环境幼儿成长
- 多元文化教育视野下少数民族地区课程开发研究——以通辽市部分蒙古语授课初中为例被引量：2
- 2013年
- 本文以多元文化教育为视角,通过分析现行课程,从少数民族地区的课程目标的实现程度、课程内容的文化平衡性、课程组织现状和教学过程等四方面对课程开发的现状加以审视与对策建议。
- 包乌力吉仓齐阿娜尔
- 关键词：多元文化教育少数民族地区课程开发
- 多元文化教育视野下少数民族地区课程改革的现状研究——以通辽市部分蒙语授课初中为例
- 少数民族地区的教育是我国教育发展的薄弱环节，也是制约我国教育整体发展的瓶颈之一。少数民族地区学校的低教育质量与课程的文化适切性相关。本论文的研究目的在于通过多元文化教育视角，审视少数民族地区学校课程改革现状的文化失衡现象...
- 齐阿娜尔
- 关键词：多元文化教育少数民族地区蒙语授课初中课程
- 文献传递
- 多元文化教育视野下少数民族地区课程改革的现状研究
- 少数民族地区的教育是我国教育发展的薄弱环节,也是制约我国教育整体发展的瓶颈之一。少数民族地区学校的低教育质量与课程的文化适切性相关。本论文的研究目的在于通过多元文化教育视角,审视少数民族地区学校课程改革现状的文化失衡现象...
- 齐阿娜尔
- 关键词：多元文化教育少数民族地区课程改革适切性
- 文献传递
- 文化整合：教师专业发展自组织机制研究——以内蒙古蒙古族学校为个案
- 教师在文化整合过程中获得专业发展。它既是多元文化互动的结果,也是多元文化需求的体现。首先,多元文化互动不是单一文化之间的互动,而是文化混搭互动。文化混搭是文化存在的常态形式。其次,教师是文化混搭的结果和体现,教师专业发展...
- 齐阿娜尔
- 关键词：文化文化整合教师专业发展自组织机制
