于书娟
- 作品数：6 被引量：21H指数：3
- 供职机构：北京师范大学更多>>
- 相关领域：文化科学历史地理更多>>
- 太平天国的科举制度初探被引量：3
- 2007年
- 科举制度作为发动革命、巩固政权的重要工具和人才选拔制度中的一个重要组成部分,太平天国对其在形式和实质上了进行许多变革与创新,这对自身的政权建设和清政府的科举制度改革产生了很大的影响,特别是突破了学校教育对科举制度的依附,对我们今天的考试制度改革、特别是高考制度的改革也有很大的启发。
- 于书娟
- 关键词：太平天国科举制度考试
- 特殊的谈话
- 2007年
- 亚历山大·萨瑟兰·尼尔(1883-1973),英国著名教育家,儿童心理学家。出生在苏格兰福法尔,爱丁堡大学英国语言文学硕士,先后在苏格兰公立学校、伦敦国王艾尔弗雷德学校任教。1921年,与友人合作,在德国德雷斯顿的赫勒劳创办一所国际学校,1923年迁到奥地利的松塔贝格。1924年回英国,在莱姆里季斯的一座小山上继续办学,称萨默希尔学校。他的主要教育著作有:《问题儿童》、《问题家长》、《问题教师》、《问题家庭》、《自由儿童》、《谈谈萨默希尔学校》和《萨默希尔──激进的儿童教育方法》等。
- 于书娟
- 关键词：问题儿童谈话著名教育家心理学家语言文学
- 微观史学与我国的教育史研究被引量：5
- 2007年
- 微观史学是20世纪七八十年代在西方兴起的一股新的史学思潮,本文首先介绍了微观史学的含义、研究对象和方法、与传统"叙事史"的区别、优缺点,接着通过对两部著作,分析了微观史学在教育史研究中的运用的成功尝试,最后微观史学对于拓宽我国教育史研究的范围,增强教育史研究水平的意义。
- 于书娟
- 关键词：教育史研究微观史学史学思潮
- 试论杜威的教师教育思想被引量：8
- 2007年
- 基于教师在教育改革中的重要性,杜威非常重视教师教育工作。其关于教师教育思想的主要内容有:教育学院是教师教育的主要机构,但初等学校和高级中学也是教师教育机构的一部分;教师教育应包括一般文化知识、具体学科知识、教育理论知识(含心理学和学科教法等)、专业精神四个方面的内容,其中,一般文化知识是前提,具体学科知识是基础,教育理论知识是主线,教育实际见习是重要环节,而所有这些都以专业精神为灵魂和统率。
- 于书娟
- 关键词：教师教育教育理论
- 《大学史》杂志视阈下的西方大学史研究
- 自中世纪大学出现以来,西方的大学史研究经历了漫长的发展过程,取得了较大的成就:从早期单纯的资料搜集和整理式的文献史研究,发展到了批判运用史料的问题式研究;开始摆脱学术研究的边缘地位,已经成为一个专门的研究领域。《大学史》...
- 于书娟
- 浅析高校教师专业化被引量：5
- 2008年
- 在职前教育阶段,高校教师身上的学术性与师范性的差距极大;在在职实践阶段,高校教师身上科研与教学的矛盾比较突出;在职后进修阶段,高校教师的提高也多集中在学科专业学术水平上。人们对于高校教师专业化的问题多有忽视,为此,我们要转变观念,加强研究,大力提倡教学学术思想,从教师专业化的整体出发,逐渐提高高校教师的专业化水平。
- 于书娟
- 关键词：高校教师师范性学术性
