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佘蒂

作品数:4 被引量:2H指数:1
供职机构:江苏大学理学院更多>>
相关领域:理学文化科学更多>>

文献类型

  • 4篇中文期刊文章

领域

  • 3篇理学
  • 1篇文化科学

主题

  • 3篇数学
  • 1篇人文
  • 1篇人文价值
  • 1篇审美
  • 1篇审美教育
  • 1篇审美能力
  • 1篇数学符号
  • 1篇数学化
  • 1篇数学教学
  • 1篇数学美
  • 1篇思维
  • 1篇思维功能
  • 1篇微分
  • 1篇微分方程
  • 1篇微积分
  • 1篇教育
  • 1篇解题
  • 1篇解题功能
  • 1篇积分
  • 1篇级数

机构

  • 2篇江苏大学
  • 2篇镇江师范专科...

作者

  • 4篇佘蒂
  • 1篇朱荣平
  • 1篇高安娜
  • 1篇蒋秀萍

传媒

  • 1篇江苏理工大学...
  • 1篇赣南师范学院...
  • 1篇镇江高专学报
  • 1篇镇江市高等专...

年份

  • 1篇2006
  • 1篇2001
  • 2篇2000
4 条 记 录,以下是 1-4
排序方式:
试论心智图像的解题功能
2000年
在简单介绍心智图像的意义、特征及其研究概况的基础上 ,运用现代心理学、思维科学的原理 ,从哲学高度阐明心智图像的认识功能———整体把握的认识功能 ;从数学这一侧面 ,借助典型案例 ,探讨心智图像在问题解决中的重要作用———有利于对问题作直觉判断 ,对解题过程作整体把握 ,因而将实际问题数学化 。
佘蒂
关键词:数学化解题功能
数学符号的思维功能被引量:1
2006年
数学符号是世界上唯一不分国家和种族都适用的文字。从哲学的角度,通过实例讨论数学符号的认识功能、思维功能。
佘蒂蒋秀萍朱荣平高安娜
关键词:数学符号思维
RMI原则在微积分中的应用
2000年
:在阐述RMI原则的本质及认识价值的基础上 。
佘蒂
关键词:RMI原则微积分级数微分方程微分积分
在高等数学教学中发展学生的审美能力被引量:1
2001年
本文论述了在高等数学教学中发展学生的审美能力的可能性、必要性以及基本途径 .为了培养创造型人才 ,必须发展学生的审美能力 .教师在高等数学教学中必须充分提示数学美 ,发展学生的想象力 ,引导学生自己创造美 .这既是教好高等数学的需要 ,亦是高等数学教学的重要任务 .
佘蒂
关键词:高等数学教学数学美审美能力审美教育人文价值
共1页<1>
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