冯萌
- 作品数：16 被引量：232H指数：8
- 供职机构：浙江警官职业学院更多>>
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- 试论我国司法警察体能技能标准制定与培养方案——以浙江警官职业学院改革为例被引量：3
- 2016年
- 强化我国司法行政警察的体能和实战技能是执法现实的迫切要求,是现代警务革命不可忽视的重要补充内容;为达到警务实战技能的培养效果必须强调警察个体身体素质的培养。实践证明,体能的培养是司法行政警务实战技能形成的前提,强悍的体魄是司法行政干警实战技能发展的基础。针对当前队伍建设需要,体能训练应当得到充分重视和强调。
- 刘云峰冯萌宋军生林佳东
- 关键词：警察体能警察技能
- 关于现行《中华人民共和国体育法》若干条款的分析被引量：10
- 2003年
- 《中华人民共和国体育法》颁布多年 ,作为我国一部基本法 ,它在规范和督导政府以及社团开展体育工作方面起到了重要作用。但由于一些条款当初的立意趋向原则 ,行文比较简洁 ,对有可能发生在体育工作中的一些问题未做相应具体规定 ,在过去 6年多的工作实践中逐渐发现某些条款过于笼统 ,需在体育法基本立意的前提下针对某个领域制定实施细则或建立部门法 ,以较好地解决实际问题 ,完善体育法律、法规体系。
- 冯萌宋军生
- 关键词：法律体育法
- 大学体育行政的法律监督
- 2005年
- 运用相关的法律原理和规定对大学的体育行政管理现状进行比照分析,认为1)现今的大学体育行政在很大程度上是依附于国家行政体系之内的一种公共行政,其权力行使特征与行政机关大致相同;2)时下在大学体育行政权力的运用中出现了较多的违背专门性法律规定的情况;3)在对体育行政的工作误区进行分析的基础上建立体育行政的问责制度以此来抑制违法事件的发生显得十分重要。
- 冯萌
- 关键词：体育行政法律问责制度
- 改革开放以来我国残疾人体育发展回眸被引量：20
- 2006年
- 改革开放20多年来,我国残疾人体育运动进入了一个快速发展时期,取得了历史性的进展。本文从残疾人体育组织、体育法令法规、训练工作和逐步走向世界这四个方面做出历史回顾,旨在通过回首改革开放以来我国残疾人体育运动的发展,展望2008年在北京举办的残疾人奥运会。
- 冯萌
- 关键词：残疾人体育
- 浙江省高校实施国防教育的现状与对策被引量：3
- 2007年
- 采用问卷调查法对浙江省高校国防教育的现状进行调查与分析。指出管理、师资、教学、课外活动等环节存在的问题,提出相应对策:完善高校国防教育管理体制,优化国防教育师资队伍,改善国防教育硬件设施,完善国防教育教学文件、教材及评价机制等。
- 冯萌宋军生
- 关键词：高校国防教育师资教学
- 大学体育教育改革理念与实践的再审视被引量：35
- 2005年
- 以“三个代表”重要思想为理论依据,在分析了近10年高校体育教育改革状况的基础上,提出以生产力的发展、先进文化的倡导、人民根本利益的需求为支撑,改革高校体育教育的理念与实践;高校体育教学模式应由内文化与外文化共同支撑,达到其结构设计与理性设计的和谐统一。
- 冯萌
- 关键词：体育教育改革
- 浙江省大学生国防教育教学体系的构建被引量：1
- 2008年
- 在分析国防教育教学纳入学科体系的可行性,教学资源的配置、国防教育与体育教育区别的基础上,构建浙江省大学生国防教育教学体系。分别阐述该体系中的课程建设和课程定位评价,大学国防教育的机构建制与教师任用,国防教育内容的选择与实践,国防教育的考核分类、依据及标准。
- 冯萌宋军生刘云峰季建成苏亚平徐剑津
- 关键词：大学生国防教育
- 杭州高校体育选项课的现状与对策研究被引量：30
- 2002年
- 通过对杭州市开设体育选项课的十九所高校的调研,对我市目前体育选项课教学的现状进行评述,并对高校实施体育选项课教学的优势和困难进行了分析,提出了改善该教学模式的建议,为优化大学体育的转型提供新的依据。
- 宋军生冯萌沈恬汪凌
- 关键词：杭州市高校体育选项课教学模式
- 论强制性体育仲裁形式的法律适用被引量：6
- 2005年
- 在研究国际商事仲裁的运作规律、法律适用的基础上,对国际体育的强制性仲裁形式进行了比较与分析,认为:1.较国际民商事仲裁而言,国际体育强制性仲裁形式在对于法律的适用方面既具有一种原承性,亦具有一种独创性。2.民商事仲裁程序法的适用规则与体育强制性仲裁形式的特有性质生成冲突。3.体育强制性仲裁实体法的适用应在民商事仲裁实践经验的积累中进行挖掘与提升。
- 冯萌宋军生
- 关键词：法律适用强制性体育仲裁民商事仲裁国际商事仲裁独创性
- 论学校体育运动中伤害事故的归责与处罚依据被引量：21
- 2002年
- 体育教学和体育竞赛中的伤害事故时有发生 ,特别是在体育课转型过程中 ,其伤害事故的出现往往会由于追求一种新模式而忽略常规操作而致 ,事故一旦发生 ,接踵而来的便是责任的归属争论、索赔或诉讼直至判决 ,责任如何辨别 ,过失方应承担何种责任 ,判罚的依据何在。如何看待新模式与事故间的一些问题 ,从而减轻课中伤害事故的处理难度 。
- 冯萌宋军生
- 关键词：归责民事赔偿
