冯蓉
- 作品数：39 被引量：162H指数：7
- 供职机构：北京航空航天大学更多>>
- 发文基金：北京市哲学社会科学规划项目教育部人文社会科学研究专项任务项目教育部人文社会科学研究基金更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教医药卫生建筑科学更多>>
- 创新人才培养视野下构建研究生综合考评指标体系的思考
- 当前,素质全面的创新型人才成为高校研究生教育培养的重点.本文针对研究生素质全面发展的培养要求,有必要构建一套面向全体,兼顾个性,科学合理的体系和标准对研究生的综合素质进行有效考评,引导研究生关注自身素质发展,促进研究生创...
- 冯蓉刘荣科熊华钢孙则怡
- 关键词：研究生教育
- 文献传递
- 论研究型大学应有的文化品格
- 2014年
- "在文化中成长"是诸多研究型大学共有的发展法则。透视国内外知名研究型大学的成长轨迹,不难看出这些成功的研究型大学在文化品格上保持着某种共性与默契。秉承特有的文化品格,对于研究型大学的建设与发展有着不可忽视的意义。
- 冯蓉张彦通
- 关键词：文化品格
- 思政教育对研究生创新能力培养的正向功能被引量：6
- 2014年
- 把研究生培养成为创新型人才,是建设创新型国家的客观需要,更是当前研究生教育的重要使命。思想政治教育为研究生创新能力的培养创造了条件、指明了方向、营造了氛围,对研究生创新能力的培养发挥着积极的正向功能。
- 冯蓉刘秀东
- 关键词：思想政治教育
- 研究生与本科生常见心理问题差异性研究被引量：5
- 2015年
- 通过对北京某高校心理咨询师2007~2013年期间咨询的252例心理咨询记录进行分析,纵向比较研究生与本科生在咨询时间、咨询人数、咨询问题上的差异,横向比较研究生与本科生常见心理问题内容与原因的差异,从而提出对策建议,以提升高校学生心理健康教育工作的针对性与实效性。
- 冯蓉马喜亭
- 关键词：本科生心理问题
- 公共教育视野中的教师思维转向被引量：3
- 2015年
- 公共教育是具有公共精神、培养公民的教育,现代教育具有明显的公共性。彰显教育公共性需要教师确立以公共性思维为主要内容的人文品格,改变个人教育观念中唯经验论的思维、知识论式思维与简单立场思维,确立公共视野、公共责任与公共理性,实现思维品质的公共性转向。从外部条件看,这种转向的实现要从以下几个层面作出改变:学校要改变自身的精神气质;教师教育要具有文化内涵;教师评价体制要凸显教师的主体性,引导教师树立公共性思维。
- 冯蓉程东亚
- 关键词：公共教育教师思维公共性
- 对一位工科女博士生涯困惑的指导与思考
- 2015年
- 作为一名在高校从事学生咨询指导工作多年的老师,我常常遇到一些典型案例,在为他们进行咨询的过程中我也经常产生一些思考。本文的田芳（化名）即是一例。田芳现为北京某高校计算机学院在读博士研究生。她本科在河北某二本高校读行政管理专业。大三时认为自己的专业不好找工作,看到计算机专业的学生容易就业,便决定跨专业考研。经过两年努力,她考取了河北另一所普通高校计算机专业的研究生。
- 冯蓉
- 关键词：行政管理专业二本女博士博士生培养性格特质自我认知
- 高校研究生科研诚信教育的多维审视和途径分析被引量：9
- 2014年
- 研究生已经成为高校科研工作的主力军。在研究生中开展诚信教育,要对科研诚信寻根溯源、清晰定位,以指导具体工作实践,再从实践中提炼总结有效的途径和方法。
- 雷晓锋王文文冯蓉丁永斌
- 关键词：科研诚信
- 高校研究生常见心理问题及干预对策被引量：10
- 2009年
- 心理素质是当前研究生培养过程中极为重要的内容,受环境和自身因素的影响,研究生容易在人际交往、学业适应、自我认知、自我发展、恋爱情感等方面出现各种心理问题,正确审视这些问题,采取必要的干预对策,是促进研究生心理健康发展不可缺少的工作。
- 冯蓉
- 关键词：心理困扰干预对策
- 高校心理育人家校社协同的现实挑战与实践路径
- 2024年
- 家校社协同聚焦心理问题成因的系统性,尊重个体心理发展的连续性,重视心理育人举措的科学性。高校心理育人家校社协同的核心是集结学校、家庭、社会资源促进学生心理健康发展,针对不同学生采取个性化的心理健康教育举措,是提升工作实效的关键。为此,可通过构建一体化心理育人体系,建立“网格化”联动矩阵,夯实“闭环式”干预链条,切实凝聚合力为学生成长赋能。
- 冯蓉吴悦悦
- 关键词：高校
- 我国高校研究生心理健康教育研究现状与进展--基于CNKI（1983～2013）的文献分析被引量：27
- 2015年
- 采用文献分析法对CNKI中1983～2013年有关研究生心理健康教育的相关研究进行统计分析，通过梳理我国高校研究生心理健康教育研究的发展历程，总结现有研究特点，展望后续研究的方向与热点。
- 冯蓉张彦通马喜亭
- 关键词：心理健康教育
