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刘兆君

作品数:5 被引量:19H指数:3
供职机构:南京理工大学泰州科技学院更多>>
发文基金:泰州市科技发展计划(指导性)项目江苏省“十一五”现代教育技术研究课题全国教育信息技术研究“十二五”规划专项课题更多>>
相关领域:文化科学自动化与计算机技术更多>>

文献类型

  • 4篇期刊文章
  • 1篇学位论文

领域

  • 4篇文化科学
  • 1篇自动化与计算...

主题

  • 2篇资源平台
  • 2篇教育
  • 1篇游戏
  • 1篇知识
  • 1篇知识可视化
  • 1篇数据库
  • 1篇数据库设计
  • 1篇数字化游戏
  • 1篇通用网络
  • 1篇主义
  • 1篇自助
  • 1篇自助式
  • 1篇网络
  • 1篇现代教育
  • 1篇现代教育技术
  • 1篇现代教育技术...
  • 1篇校园网
  • 1篇教学资源
  • 1篇教学资源平台
  • 1篇教育技术

机构

  • 3篇南京理工大学
  • 2篇曲阜师范大学
  • 2篇中南大学

作者

  • 5篇刘兆君
  • 2篇储久良
  • 2篇滑志然
  • 1篇刘海韬
  • 1篇郑春厚

传媒

  • 2篇软件导刊.教...
  • 2篇电子设计工程

年份

  • 2篇2011
  • 1篇2009
  • 2篇2008
5 条 记 录,以下是 1-5
排序方式:
基于绩效技术的高校教师现代教育技术培训被引量:2
2009年
通过把绩效技术引入到整个的教师培训领域,将人类绩效技术模型和教师现代教育技术培训的现状相结合,构建了基于绩效技术的现代教育技术培训模型,依据该模型设计了整个的培训过程,并根据高校教师教育技术能力标准,设计了高校教师绩效考评量表。
滑志然郑春厚刘兆君
关键词:现代教育技术培训绩效技术干预方案绩效考评
基于建构主义的自助式分组合作学习系统的设计被引量:3
2008年
教师在对学生进行分组教学的过程中,不仅要考虑到学习者自身的因素,而且要考虑到不同的教学情境、教学内容、教学目标、教学媒体、教学对象等各种影响学习效果的因素,它们都将决定教师的分组策略。基于建构主义理论的自助式分组合作学习系统是针对上述问题进行设计的,它充分确保了学生的主体地位和教师的主导地位,对教师进行分组合作学习是具有指导意义的。
刘海韬刘兆君滑志然
关键词:建构主义分组合作学习
基于校园网的网络教学资源平台构建与实现被引量:7
2011年
高等学校处于推广应用信息化技术的前沿,有需要也有责任创设丰富的教学与学习资源,藉此为教师开展多样化教学与学生开展自主学习提供平台。网络教学资源平台将有效延展课堂授课,弥补课堂授课的时空限制,成为教师日常课堂授课和学生自主探究学习结合的桥梁与纽带,有效拓展学生的思维空间,促进对知识的迁移与应用。基于此,笔者从平台需求分析、模块功能设计、数据库设计、业务逻辑设计4个方面对高校网络教学资源平台的构建方法与过程加以阐释。
刘兆君储久良
关键词:资源平台数据库设计
促进深度学习的数字化游戏研究与设计
游戏原本就是人类学习知识、掌握技能的手段。但是由于诸多现实性的问题,游戏的教育价值被逐渐忽略,而实际上游戏学习却有着课堂教学所不具备的诸多优势。在21世纪,游戏被提到培养人才的战略高度。因此,完全有必要充分挖掘游戏学习的...
刘兆君
关键词:教育游戏知识可视化数字化游戏
文献传递
通用网络教学资源平台功能分析与模块设计被引量:5
2011年
为了实现网络教学络资源优化与整合,加快教育信息化进程,在对国内外网络教学资源平台发展与应用情况进行分析研究的基础上,阐述通用网络教学资源平台功能与模块设计思路,并采用ASP.NET和MS SQL Server 2005研发了网络教学资源平台,满足日常网络教学需要。
储久良刘兆君
关键词:教学资源ASPNETSQLSERVER
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