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刘宝

作品数:8 被引量:30H指数:4
供职机构:广西民族大学化学化工学院更多>>
发文基金:新世纪广东省高等教育教学改革工程项目广西教育科学“十二五”规划课题更多>>
相关领域:文化科学理学更多>>

文献类型

  • 8篇中文期刊文章

领域

  • 7篇文化科学
  • 3篇理学

主题

  • 4篇教育
  • 4篇化学教育
  • 3篇课程
  • 3篇教师
  • 3篇教学
  • 2篇课程群
  • 2篇化学教师
  • 1篇学科
  • 1篇学科竞赛
  • 1篇院校
  • 1篇院校学生
  • 1篇师范
  • 1篇实验教学
  • 1篇实验教学改革
  • 1篇硕士
  • 1篇专业硕士
  • 1篇网络
  • 1篇网络课程
  • 1篇网络课程设计
  • 1篇网络课程设计...

机构

  • 8篇广西民族大学

作者

  • 8篇刘宝
  • 3篇农莹
  • 2篇白丽娟
  • 2篇陶强
  • 2篇张俏莲
  • 1篇潘洪媚
  • 1篇马少妹
  • 1篇袁爱群
  • 1篇夏璐
  • 1篇罗卫强
  • 1篇张扬
  • 1篇李翠林

传媒

  • 4篇广西民族大学...
  • 2篇化学教育
  • 1篇高教论坛
  • 1篇广西民族大学...

年份

  • 1篇2017
  • 2篇2016
  • 1篇2015
  • 1篇2014
  • 1篇2013
  • 2篇2012
8 条 记 录,以下是 1-8
排序方式:
化学教育实习成绩定量评定方法研究与应用被引量:6
2013年
教育实习成绩评定是以教育实习为对象进行的一种价值判断活动,确定化学教育实习评价指标体系必须以教育评价理论作指导,遵循科学性、可操作性、定性和定量相结合的原则;化学教育实习成绩定量评定方法主要包含实习阶段表现、教学工作实习、班主任工作实习、撰写化学教育科研论文等四个方面的量化评定,本方法具有很大的实用性,能为化学师范系列的教育实习工作提供一套较完整的、较适合的考核模式,能提高教育实习质量。
刘宝农莹张俏莲
化学教育专业硕士课程群建设研究被引量:1
2016年
培养目标决定了课程内容的选取与设置,为了进一步提高课程质量,全方位提升化学教育专业硕士的培养水平,迫切需要对原课程内容多、繁、杂等问题进行整改。本文重新整合与构建了5个课程群,包括教育理论、学科知识、教学技能、教学研究、教学实践等,并以案例教学为核心。
刘宝陈钰琳陈艳圆
关键词:化学教育专业硕士课程群教学技能
提升民族院校学生创新创业能力路径探析被引量:2
2016年
针对民族院校培养现状,分析影响创新创业能力形成的因素,提出"全程式多层次创新创业能力"培养模式,有效地采用"强化创业意识、建立多层次实践平台、完善全程式培养方案、改进教学方法、建立多元化评价体系"等策略,以提升民族院校大学生创新创业能力。
刘宝农莹张扬陈钰琳
关键词:民族院校创新创业能力
化学教师教育课程群建设研究被引量:7
2015年
阐述化学教师教育课程群的涵义、特点与设置思路,结合化学教育专业特点,提出“教学理论、教学技能、教学实践、教学研究”4个化学教师教育课程群的建设与实施方案,最终实现“多层次、多维度、多模块”的化学教师教育课程群设置.
刘宝农莹陈艳圆罗卫强陶强卢红青
关键词:化学教育专业教师教育课程群
工科无机化学实验教学改革的探索与实践被引量:7
2012年
根据工科无机化学实验课存在的问题,分别从5个方面探索了无机化学实验课的教学改革:一是更新优化实验内容;二是完善实验课程体系;三是改进实验教学方法;四是采用现代化教学手段;五是建立科学的实验考核办法.实践表明,通过改革大大提高了工科无机化学实验课的教学效果.
白丽娟马少妹袁爱群刘宝
关键词:无机化学实验教学
教师技能学科竞赛体系研究被引量:3
2017年
根据师范专业人才培养要求,结合《化学教师技能》课程性质和师范生特点,将教师技能重新整合为"基础技能、教学技能、综合技能、学科专项技能"四大类,并与"院级、校级、省级、国家级"四个竞赛层次相融合,构建"四层次四维度"化学教师技能学科竞赛体系,通过构建与实施,对激发师范生的学习兴趣、增强技能训练的主动性、提高教学能力有促进作用.
刘宝李翠林陈艳圆
关键词:学科竞赛
基于认知灵活理论的《化学教师技能》网络课程设计与开发
2014年
《化学教师技能》是高等师范院校教师教育课程体系中十分重要的课程,在认知灵活性理论指导下,探讨了《化学教师技能》网络课程开发的理论基础、设计依据、模块功能和开发技术,并开发了"教、学、练、评"为一体的教学平台,可以解决当前化学教师技能学习资源不足的问题,成为课堂教学的有益补充,有效提高教学水平.
刘宝夏璐陈艳圆陶强
关键词:网络课程课程开发
高校化学师范生的教师素质培养被引量:5
2012年
目前化学教育毕业生体现出没有足够的化学学科优势和明显的教师职业特点,就业难度加大,化学师范生的教师素质的培养有待提高,应针对教师能力与素质结构需要出发,建立灵活开放的系列课程及教学体系,全面发展化学师范生的教师素质.
刘宝潘洪媚张俏莲白丽娟
关键词:化学教学论化学教育化学教师素质
共1页<1>
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