刘燕
- 作品数：11 被引量：11H指数：1
- 供职机构：吉首大学外国语学院更多>>
- 发文基金：湖南省教育科学“十二五”规划课题湖南省教育厅科研基金更多>>
- 相关领域：文学语言文字文化科学自然科学总论更多>>
- 论惠特曼诗歌的美国风格和民族精神建构被引量：1
- 2014年
- 惠特曼是公认的美国诗歌之父,他的诗歌所具有的独特风格深深地影响着后来的一代代诗人。本文拟通过对惠特曼诗歌在个性表达、民主诉求和城市书写等层面将美国风格外化的探讨,以及美国风格在诗人创作中的内化,即民族精神的建构和发展过程,以期更好地理解和认识惠特曼的诗歌及其中蕴含的民族精神。
- 刘燕
- 关键词：惠特曼内化外化
- 华莱士·史蒂文斯诗歌自然观简论被引量：1
- 2014年
- 华莱士·史蒂文斯是20世纪美国重要的现代诗人。其诗作以抽象著称,并力图展现信仰缺失后现代人的精神探索。史蒂文斯接受上帝已死的事实,并尝试用诗歌和诗意想象力来重建秩序,其中重要的内容即是人类和野性自然的生态联系,具体而言便是借由诗歌的"非理性"和虚构的想象来关照现实和自然。用想像力、直觉,即思想与情感的结合去把握原始真实的世界,完成对于世界的提升与转化。
- 刘燕
- 关键词：自然观华莱士·史蒂文斯诗意想象
- 后殖民女性主义视角下《喜福会》中的母亲形象被引量：1
- 2009年
- 从后殖民女性主义角度分析《喜福会》中的母亲形象,她们身上集中着来自父权制和西方霸权文化的双重压迫,沦为主流社会外的他者;另一方面也力图打破沉默,重建沟通的桥梁。从沉默到打破沉默的过程印证了后殖民女性主义理论中从他者到自我的转变。
- 刘燕
- 关键词：沉默自我他者
- 从功能翻译理论探析湘西文化译介的问题和对策
- 2014年
- 湘西文化是具有民族特色的文化,有着丰富文化内涵。但由于各地区文化的差异,目前的湘西文化翻译还存在许多问题。本文从功能翻译理论所强调的目的论入手,探讨功能翻译理论在湘西文化翻译实践中的可行性,促进湘西文化更好地走向世界。
- 滕婷向珍玲吴芳娟曾婕刘燕
- 关键词：功能翻译理论湘西文化
- 新媒体时代英专学生经典阅读的反思与出路被引量：1
- 2016年
- 随着新媒介时代的到来,浅阅读成为大众的阅读习惯,致使经典阅读受到很大挑战。在这一特殊环境中,从课堂教学和课外活动的层面,对于英语专业学生所应该完成的经典阅读实施有效的激励策略。在课堂教学中,教师充分通过教学设计在课堂中融入多元识读的教学模式培养学生立体感知经典和跨文化交际的意识;在课外活动中,充分利用各层次的活动为学生营造多重的经典接触网络,帮助学生养成经典阅读的爱好和习惯,共同达到提升人文素养的目标。
- 刘燕
- 关键词：新媒体时代人文素养
- 基于跨文化交际的社会文化教学模式改革——以武陵源旅游区为例
- 2011年
- 在某种意义上讲,不熟悉一种语言的文化特点,就学不好该种语言。英语教学不仅是传授知识,更重要的是培养学生的跨文化交际翻译能力。以张家界.武陵源民族旅游区为例,从交际与跨文化交际,跨文化交际与文化以及该区社会文化教学中存在的问题与改革建议等几方面作了阐述。
- 常晖霍良肖瑞珠牟佳刘燕
- 关键词：跨文化交际翻译社会文化教学模式改革
- 综合英语课程教学的认知转向探索被引量：1
- 2015年
- 受认知诗学理论的影响,综合英语课堂教学将更加注重学生的学习心理过程和学习效果。认知诗学语境下的概念型教学法除了关注英汉对比意识在学生思维中的养成,在综合英语教学中将更多地聚焦于以概念为中心的单元主题在学生认知过程中的内化。概念型教学法的五个教学步骤,即解释、物化、交际活动、言语化、内化,可以有效地将教学内容前景化以提高学生学习效果,并有助于培养学生创造性的学习和批判性思维的养成。
- 刘燕
- 关键词：综合英语认知诗学前景化批判性思维
- 游离于“美国梦”的心灵断代史——新历史主义观照下的《小城畸人》
- 2009年
- 本文着眼于“文本的历史性”和“历史的文本性”的观点,从新历史主义角度对美国作家舍伍德·安德森的《小城畸人》进行了重读,解析了小说创作的时代背景、文本本身特点及两者的相互作用。
- 陈蕾刘燕
- 关键词：《小城畸人》舍伍德·安德森新历史主义
- 戏剧教育在英语教学中的作用和有效模式探讨被引量：5
- 2016年
- 戏剧教育对于英语学习者的语言能力和人文素质提升方面都有重要作用。西方成熟的戏剧教育形态可以给国内的语言教育,尤其为低效的英语教育带来重要的启示。除了应用戏剧教育中核心的游戏化教学法,戏剧实践中的大量内容可以为构建新的英语教学模式提供思路,并对国内的英语教学改革带来重要启示。
- 刘燕
- 关键词：戏剧教育英语教学改革游戏化教学
