刘燕
- 作品数：13 被引量：18H指数：3
- 供职机构：燕山大学更多>>
- 发文基金：河北省高等学校人文社会科学研究项目秦皇岛市科学技术研究与发展计划课题河北省社会科学发展研究课题更多>>
- 相关领域：艺术文化科学理学政治法律更多>>
- 部分线性回归模型变窗宽一步局部M-估计被引量：2
- 2011年
- 讨论了部分线性回归模型的变窗宽一步局部M-估计.用一步局部M-估计给出未知函数的估计,用平均方法给出参数估计.进一步通过两个引理证明一步M-估计的渐近正态性.所提出的方法继承了局部多项式的优点并且克服了最小二乘法缺乏稳健性的缺点.
- 姚丽丽宋向东赵梦琳张云霞刘燕
- 关键词：部分线性回归模型变窗宽渐近正态性
- 口述史语境下非物质文化遗产的传承与保护--基于河北省“青龙猴打棒”的发展轨迹及现状被引量：1
- 2021年
- “青龙猴打棒”作为河北省青龙满族自治县的代表性民间舞蹈,距今已有300余年的历史,它承载着满族人民的族群记忆和文化内涵,本文通过运用口述史的研究方法对青龙满族自治区猴打棒非遗传承人进行采访,并结合人类学田野考察方法对活态青龙猴打棒舞蹈进行动作记录和文化内涵解析,试图揭示青龙猴打棒舞蹈背后承载的文化内涵。
- 邵佳盈刘燕
- 关键词：口述史传承人
- 文舞相融,德艺双馨:高校舞蹈专业课程思政的教学改革与实践探索——以《舞蹈作品赏析Ⅰ》为例被引量：2
- 2021年
- 立德树人,是教育工作者应当坚守的使命,是为党育人、为国育才的基石。高校舞蹈专业如何依托育人目标,发挥专业特色,润物无声地开展课程思政教学,落实"门门有思政""人人重育人"的建设要求,是需要重点关注的内容。文章从舞蹈专业的教学特色出发,以燕山大学《舞蹈作品赏析Ⅰ》课程为例,通过本门课程的教学改革与实践探索,梳理、提炼、总结适用于高校舞蹈专业的思政教学内容与方法。
- 刘燕
- 不忘初心,不惑前行:昌黎地秧歌传承人常立荣从艺四十载口述史被引量：1
- 2021年
- "昌黎地秧歌"是我国公布的第一批国家级非物质文化遗产项目,主要流传在冀东地区。本文以昌黎地秧歌"铁三角"妞、丑、中角知名扮演者,被誉为"昌黎?行第一"的非物质文化遗产传承人常立荣为研究对象,以传承人为媒介,通过常立荣从艺四十载的历史记忆来探寻昌黎地秧歌的传承历史和发展现状。
- 刘燕胡晓雪
- 关键词：口述史昌黎地秧歌
- 中贤幕墙装饰工程有限公司发展战略研究
- 建筑行业的发展拉动了幕墙装饰行业的需求，市场上已有越来越多不同规模的幕墙装饰企业，从拥有核心竞争力的大规模上市公司到刚刚起步快速发展的小型公司，都面对着良好的外部机遇和激烈的行业竞争。机遇在于宏观环境和市场需求，同时问题...
- 刘燕
- 关键词：PEST分析SWOT分析
- 半变系数模型的变窗宽和一步局部M-估计
- 2011年
- 讨论了半变系数模型的变窗宽一步局部M-估计.用一步局部M-估计给出了未知函数的估计,用平均法给出了未知参数的估计,并在其中嵌入一个变窗宽加以提高,得到了未知函数和未知参数的渐近正态性.
- 刘燕宋向东姚丽丽张云霞赵梦琳
- 关键词：半变系数模型变窗宽局部M-估计渐近正态性
- 非参数回归模型下长程依赖线性过程
- 2011年
- 考虑数据相互依赖时的非参数回归模型,在作出一定假设的条件下,给出超级光滑情形时长程依赖线性过程中的重要结论,并给予相应的证明.
- 张云霞宋向东姚丽丽刘燕赵梦琳
- 变系数模型及其特殊形式的局部M-估计
- 非参数回归模型，在处理一维问题时表现出强大的处理能力。变系数模型方法在处理高维数据问题中发挥了重要作用，近年来受到了广泛关注。该模型既结构简单、容易理解和易于估计，又保留了非参数回归模型中稳定性的特点。在检验变系数模型中...
- 刘燕
- 关键词：半变系数模型变系数模型变窗宽局部M-估计缺失数据
- 文献传递
- 关于秦皇岛市大学生村官工作的调研报告
- 我国的城乡二元结构由来已久，这种人为的分割使城乡差距日益扩大，进而严重影响到我国的现代化进程。农村的发展需要高素质的人才，但落后的农村又无法吸引人才。与此同时，高校的扩招使毕业生就业难问题突显。中央通过行政引导，让广大毕...
- 刘燕
- 关键词：大学生村官激励机制
- 文献传递
- 以美培元,以舞传承:高校民族舞蹈美育课程的教学实践探索--以《最炫民族风:中国民族舞蹈的动作实践与作品赏析》为例被引量：3
- 2021年
- 美育教育,是党的教育方针的重要组成部分,以美培元,则是将美育教育视作为国育才的根本。在建设社会主义文化强国的道路上,高校美育工作者当以身作则,积极开展美育教学改革,以美育为载体,弘扬社会主义核心价值观,传承中华优秀传统文化,为党和国家培育情操高尚、里仁为美的新时代青年人才,实现“美育群材”的理想追求。本文从民族舞蹈美育的视角出发,以美育通识课程为个案,探索高校美育教育的理论价值与实际意义。
- 刘燕
- 关键词：美育
