刘琛
- 作品数：30 被引量：25H指数：3
- 供职机构：湖南工程职业技术学院更多>>
- 发文基金：湖南省教育科学规划课题湖南省职业院校教育教学改革研究项目湖南省教育厅科研基金更多>>
- 相关领域：文化科学建筑科学艺术轻工技术与工程更多>>
- 计算机辅助人体工程学在定制家具设计中的应用研究被引量：1
- 2020年
- 人体工程学是研究人、物及环境之间相互作用的一门学科,家具是提升人生活质量的必需品,在家具设计过程中强调人体工程学的有效应用,可全面提升人在使用家具过程中的舒适感。而在该过程中引入计算机辅助程序,能够比较精准地测算出具体的数值,最大化降低误差,优化人在使用家具时的体感。介绍了人体工程学基本内容,阐述了人体工程学与家具设计结合的案例,分析了定制家具设计要素,为计算机辅助人体工程学在定制家具设计中的应用提供借鉴。
- 刘琛
- 关键词：定制家具家具设计人体工程学
- 现代居室装修中的问题探讨被引量：1
- 2007年
- 随着社会经济水平的发展,人们的生活水平不断提高,人们对居室装修要求也越来越高,居室装修的材料和技术也在不断发展和更新。文章站在业主的角度,从施工及竣工验收方面探讨了现代居室装修中应当注意的一些问题。
- 刘琛
- 关键词：居室装修
- 交互演绎趋势下的当代展示空间设计应用研究被引量：1
- 2019年
- 当前,在交互演绎趋势下的当代展示空间设计重心从产品展示转换到产品体验。文章通过对具体案例的分析,从交互性展示空间设计、交互性展示空间道具设计、交互性展区陈列设计、交互性展区光环境设计四个方面,对当代展示空间设计进行研究。
- 刘琛
- 关键词：展示空间设计道具设计陈列设计光环境设计
- 一种建筑制图识图实训用装置
- 本实用新型公开了一种建筑制图识图实训用装置，包括底盘、第一电机和第二电机，所述底盘的顶部固定安装有底座，且底座的竖向中心处贯穿安装有伸缩杆，所述第一电机安装于底盘上，且第一电机通过第一齿轮轴与转盘的边侧相互连接，所述伸缩...
- 刘琛
- 文献传递
- 谈信息技术在装饰设计教学中的应用
- 2014年
- 近年来,随着科技水平和社会经济的发展和提高,装饰设计异军突起。装饰设计、装饰设计教学与信息技术密切相关,信息化在今天的装饰设计教学中得到了广泛应用。其不仅是在装饰设计教学过程中运用现代化信息技术来促进教学过程的全面革新,更是在装饰设计教学过程中创设一种充满信息且方便教育者和学习者获取信息的环境。
- 刘琛
- 关键词：信息技术
- 高职道桥施工虚拟仿真实践教学创新探讨——以微型项目游戏化实践教学模式为例被引量：1
- 2019年
- 本文论述微型项目游戏化实践教学模式在高职道桥专业施工技术课程中应用,以"钻孔灌注桩施工"教学项目为例,提出利用三维虚拟现实技术,开发以实际工程项目为载体的"虚拟工程",开展"低碳绿色环保"虚拟仿真实践教学活动。通过游戏化的方式,学生寓教于乐,与系统交互,在"虚拟工程"中进行相应的操作、验证和运行,达到与现场实训相同的学习效果,培养学生的工程实践能力。
- 向小丽奚泳泳杨平刘琛岳海玲
- 关键词：道桥施工
- 20世纪西方美术具象与抽象的二元对立与互补
- 2019年
- 具象与抽象是美术中的两大表现形式。具象是指写实性较强的绘画形式,真实地保留客观世界形象特点,直观描绘其中的形象状态,还原具体物象的视觉感受,再现画面内容或形式。具象表现的艺术作品具有直达性、真实性。抽象是通过感知客观世界中的物质形象,认识客观事物的本质,分析客观事物的内容与类型,获得深刻的认识,确定其普遍性特征和象征含义,发现其重要的表现手段,通过表现的手段再现事物的特征与精神。20世纪西方美术史中广泛存在具象表现手法和抽象表现手法的二元对立与互补关系,具象表现手法与抽象表现手法同等重要。
- 刘琛
- 关键词：西方美术具象二元对立
- 产教融合背景下职业院校实习实训基地建设创新与实践被引量：3
- 2020年
- 湖南省某职业院校校内生产性实训基地建设,采用产教融合的原则,从建设思路、运行结构、管理机制、教学方式方法、师资队伍及评价指标等多维度加以创新,积极探索校内生产性实训基地建设的校企结合新模式,可为高职教育深化产教融合、校企合作,提升学生专业技能和就业竞争力提供理论与实践参考。
- 刘琛杨平
- 关键词：实训基地校企合作实训基地建设
- 浅析室内装饰的五大要素
- 2014年
- 自从人类有了建筑活动,室内空间就是人们居住生活的主要场所之一,并根据建筑的发展而开始对室内环境的要求越来越高。随着时代的发展,以及人们的经济能力、审美情趣、装饰材料、施工技术等不断发展,室内环境的装饰效果也在不断更新发展。文章以构想、构成、构图、构置和构造为切入点,分别简要阐述了室内装饰的五大要素:空间、设计、界面的对比与统一、材料以及施工。
- 刘琛
- 关键词：室内装饰设计构图
- 高职学生实践成果评价与反馈机制研究——基于“互联网+”视角
- 2020年
- 随着时代快速发展和科技腾飞,高职院校实践教育存在目标不明确、社会支持系统合力欠缺、实践过程与成果认定不够及时、评价体系不够完善等问题,深入调研高职学生就业过程所需职业能力,利用互联网技术和校外社会资源,建立“高职院校—大学生—社会资源”信息互通与互评机制,建构校企互通、双向互认的职业素养评价指标,设计高职学生实践行为记录和素能记录导出方式,实现高职培养的人才与企业需求精准匹配。
- 刘琛杨平胡斌向怡袁逸
- 关键词：高职学生实践教育
