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吴珠丽

作品数：3 被引量：2H指数：1
供职机构：福建师范大学更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 2篇期刊文章
  • 1篇学位论文

领域

  • 3篇文化科学

主题

  • 3篇数学
  • 2篇初中数学
  • 1篇直觉
  • 1篇直觉思维
  • 1篇试题
  • 1篇试题评析
  • 1篇数学对象
  • 1篇数学活动
  • 1篇数学活动经验
  • 1篇数学课
  • 1篇数学课程
  • 1篇数学课程标准
  • 1篇数学素养
  • 1篇数学直觉
  • 1篇数学直觉思维
  • 1篇思维
  • 1篇课程
  • 1篇课程标准
  • 1篇课程设置
  • 1篇教学

机构

  • 3篇福建师范大学

作者

  • 3篇吴珠丽
  • 1篇倪莹莹

传媒

  • 2篇福建中学数学

年份

  • 2篇2015
  • 1篇2014
共 3 条 记 录，以下是 1-3
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排序方式：
简析初中数学综合与实践开展的价值与依托
2015年
《义务教育数学课程标准（2011年版）》（以下简称《标准2011》）明确在其课程设置和教学目标中提及综合与实践，表明综合与实践是数学学习不可或缺的组成部分．但由于多数一线教师对初中数学综合与实践的认识不到位，现实中综合与实践的开展，或狭义为探究学习，或狭义为课题学习．事实上，综合与实践应该包含探究学习、课题学习．
吴珠丽
关键词：初中数学数学课程标准教学目标课程设置
初中数学"综合与实践"实施的评价研究
2012年颁布的《义务教育数学课程标准(2011年版)》(以下简称为《课标2011版》)将“实践与综合应用”改称为“综合与实践”,并明确指出其设置目的,充分表明了《课标2011版》对“综合与实践”的重视.这也必然地使得如...
吴珠丽
关键词：数学活动经验数学素养
文献传递
基于数学直觉思维考查的试题评析被引量：1
2014年
数学直觉思维是人脑对数学对象的某种迅速而直接的洞察或领悟。爱因斯坦曾说，“真正可贵的因素是直觉”，“看来，直觉是头等重要的”。布鲁纳则说，“学校的任务就是引导学生掌握直觉这种天赋”。可见，发展数学直觉思维，在学生的数学学习中发挥着极其重要的作用。正因为如此，有关数学直觉思维的考查始终为高考所关注，所重视。本文拟从四个方面对2014年高考福建卷在数学直觉思维方面的考查作简要评析。
倪莹莹吴珠丽
关键词：数学直觉思维试题评析数学对象爱因斯坦布鲁纳福建卷
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