唐桂莲
- 作品数：30 被引量：58H指数：4
- 供职机构：山东科技大学文法学院更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学研究基金山东省软科学研究计划更多>>
- 相关领域：文化科学经济管理哲学宗教政治法律更多>>
- 让诚信走进考场——谈学生考试作弊问题的应对措施被引量：4
- 2004年
- 我们过去对考试作弊的学生一直存在一个误区，那就是只有学习差的学生才会作弊，他们平时不好好念书，为了考试能够及格，只能靠作弊过关：进而认为学习差的学生思想也落后、素质差，喜欢投机取巧。因此，学习差的学生从此便一无是处。但是，从近几年情况看，在大学校园里作弊的学生中。
- 唐桂莲
- 关键词：考试作弊诚信教育
- 高等职业技术教育的观念和体系被引量：7
- 2005年
- 为适应先进的教育思想、理念和开放的教育市场对我国现有教育观念、体制等形成的冲击和挑战,我国高等职业技术教育必须树立新的教育观念:即市场观念,终身教育观念,人力资源共享观念,为经济建设服务观念;建立新的教育体系:即新的办学管理体制,以终身教育为目的的灵活学习制度,具有鲜明特色的课程体系和课程结构,办学主体的市场化和教育、培训、服务的一体化.
- 侯印浩唐桂莲邹爱英
- 关键词：高等职业技术教育教育观念办学管理办学主体教育市场
- 谈现代教育技术下的高职教育思想和育人工作
- 2005年
- 随着现代信息化技术手段日益广泛地应用于传统课堂,多媒体和网络化教学为学生的学习提供了更良好的硬件条件和环境,各类媒体丰富的表现力、强大的信息功能,带来了人机交流的愉悦感受,增强了教与学的互动性和趣味性,学生逐步变成教学中的主体,学习效果和效率也大大提高.同时,丰富的多媒体教学资源取代了教师传统的粉笔、黑板和教案,将教师从重复性的教学活动中解放了出来,让教师有充分的时间和空间发挥主观能动性,做教学创新活动的组织者和管理者.
- 唐桂莲邹爱英
- 关键词：现代教育技术教育思想高等职业技术院校人文精神网络教学
- 马克思主义哲学课教学与学生思维能力的培养
- 2004年
- 马克思主义哲学是科学的世界观和方法论 ,是指导人们认识世界和改造世界的强大思想武器 ,这是马克思主义哲学功能。文章仅就马克思主义哲学课教学中运用哲学功能培养学生开放性思维能力、超前性思维能力、多维性思维能力、创新性思维能力等四个方面进行分析研究。
- 唐桂莲
- 关键词：马克思主义哲学课教学思维能力创新思维开放性思维
- 思想政治理论课改革的实践性探索被引量：3
- 2012年
- 文章以山东科技大学为例,提出大学在思想政治理论课改革中学生、教师、教材、教学方法、教学评价等方面出现的问题,在明确问题的前提下,以充分认识论证为基础,以强化组织领导健全制度为保障,以经费投入和师资队伍建设为条件,围绕实践性教学、课堂教学内容、教学手段和方式、学业考核方法等多个教学环节积极探索锐意改革,经过努力实践性探索,开创学校思想政治理论课教育教学的新局面。
- 郭霞唐桂莲亓慧坤
- 关键词：思想政治理论课实践性教学教学资源
- 应用型本科院校精品课程特色建设的思考——以“马克思主义基本原理概论”课程为例被引量：1
- 2014年
- 课程特色是精品课程建设极为重要的内容。应用型本科院校的精品课程特色建设应该渗透于人才能力培养的教育教学体系之中,而马克思主义的世界观、方法论具有优化应用型人才能力生态的特殊功用。强化"马克思主义基本原理概论"精品课程的特色建设需要在多方面创设条件,如教育教学内容的发掘、师资队伍的建设、精品课程模式的完善等。
- 郭霞唐桂莲亓慧坤
- 关键词：应用型本科院校马克思主义基本原理概论
- 加强大学生理想信念教育的重要性及其方法研究被引量：5
- 2005年
- 从当代大学生所具有的自身特点、所处的现实社会环境和在未来社会中的作用三方面入手,论述了加强当代大学生理想信念教育的重要性,并探索性地提出了做好当代大学生理想信念教育工作的方法途径。
- 唐桂莲
- 关键词：理想信念教育当代大学生未来社会社会环境教育工作
- 实现中国梦与创新大学生信仰教育的思考
- 2013年
- 习近平总书记关于＂中国梦＂的深情解读,凝聚了几代中国人的共同夙愿,也引申出国人对于青年大学生信仰和价值取向的深刻思考和新期待。信仰作为人类精神领域的超越状态,必须通过教育。从现实来看,创新大学生的信仰教育势在必行。引导大学生把实现＂个人梦＂与实现民族复兴的伟大＂中国梦＂紧密结合起来,以创新大学生信仰教育的内容体系、方法路径和信仰教育的模式无疑具有崭新的意义。
- 郭霞唐桂莲亓慧坤
- 关键词：中国梦大学生信仰教育
- 理论魅力在“大众化”中彰显——《马克思主义基本原理概论》课程教育教学目的新探被引量：2
- 2011年
- 在高校中推进马克思主义大众化,需要准确定位《马克思主义基本原理概论》课程的价值向度;要把马克思主义的理论成果与当代大学生的思想实际紧密结合起来,引导大学生全面观察世界、正确分析社会、客观认识自己,使马克思主义的基本学说能够被大学生理解、其世界观和方法论能够被大学生掌握,并逐步转化为大学生的自觉实践行动。
- 郭霞唐桂莲亓慧坤
- 关键词：马克思主义大众化教学目的
- 关于马克思主义哲学原理课教学的几点新尝试被引量：1
- 2004年
- 在马克思主义哲学原理教学中，采用多种教学方法，开启学生的思雏，开发学生的智力，教学中有的放矢，方法灵活多样，教学中收到良好的效果。
- 唐桂莲
- 关键词：马克思主义哲学原理课教学方法教学内容
