姜国平
- 作品数：28 被引量：117H指数：6
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- 发文基金：教育部人文社会科学研究基金浙江省社科联研究课题浙江省哲学社会科学规划课题更多>>
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- 高校学生自治与权利保障被引量：2
- 2005年
- 高校学生自治有利于维护学生权力，但这种自治是一种有限制的自治。要有效地实行学生自治必须有相应的制度和措施来保障：制定学生自治的评估标准、自主选举产生学生自治组织、确立学生自治的授权原则、厘清学生自治的事务范围与权限。
- 姜国平
- 关键词：高校学生自治权利保障学术自由
- 高校学生权利保护:基于利益衡量的分析被引量：2
- 2006年
- 利益衡量是法官判案的一个重要方法,也适用维护高校中学生权利。但是利益衡量是一种主观性较强的法解释方法论,因此要界定高校学生权利主张中涉及到的不同利益,即学生利益、学校利益、制度利益与社会利益,并分析这几种利益之间的关系,以解决权利主张中的利益冲突,维护学生正当权利。
- 姜国平
- 关键词：高校学生权利保护
- 学生惩戒自由裁量权的伦理制约机制被引量：3
- 2009年
- 学生惩戒自由裁量权从其来源、行使过程与结果来看,是一种伦理性质的权力。法律不可能杜绝学生惩戒自由裁量权,而伦理具有有效控制惩戒自由裁量权的作用。基于这一认识,本文论述了学生惩戒自由裁量权的伦理属性、伦理制约功能、行使的伦理原则以及伦理制约机制等几个方面。
- 姜国平
- 关键词：自由裁量权伦理制约
- 高校学生校内申诉制度研究被引量：3
- 2009年
- 高校学生校内申诉制度是维护学生合法权益的重要制度。校内申诉机构是独立于学校的机构,其对学校的决定具有有限变更权。申诉机构的设置和组成、处理申诉的程序及相关制度都应作出具体的规定,并切实完善校内申诉与行政申诉、行政复议和行政诉讼的衔接。
- 曹霞姜国平
- 关键词：高校学生校内申诉行政诉讼
- 高校学生管理诉讼:基于利益衡量的分析
- 2006年
- 利益衡量是高校学生管理诉讼中一种重要的方法,但是利益衡量是一种主观性较强的法解释方法论,因此要界定高校学生管理诉讼中不同的利益,即学生利益、学校利益、制度利益与社会利益,同时具体分析这几种利益之间的关系,以解决诉讼中的争端,维护正当利益。
- 姜国平
- 关键词：高校学生管理诉讼
- 学生评教权的法律分析被引量：3
- 2011年
- 学生评教权来源于学习权,是一种自由权、可选择性权利、专属权利和私权。教师教学自由权相对于学生评教权享有优先权。学生评教可看作是学术权力和行政权力的拓展,但不能作为人事决策的依据。为了规范和保护学生评教权,应该教育学生明确评教的目的,客观评教,让教师真正有效地参与评教全过程,学校要尊重学生的评教权利并正确使用评教结果。
- 姜国平
- 关键词：学习权学术自由
- 论高校学生学术纠纷及其解决机制被引量：6
- 2008年
- 学术评价纠纷是当前我国高校与学生纠纷中的一类特殊纠纷形式,由于其包括事实认定和主观判断,因此成为高校管理的难点。本文分析了我国高校的学术标准与学术评价、学术纠纷的类型与成因,并提出了相对完善的学术纠纷的预防与解决机制。
- 姜国平
- 关键词：高校学生学术标准学术评价
- 从学校社会资本的视角看学生受教育权的实现被引量：2
- 2006年
- 学校、社会、教师、学生与家长之间的社会资本,能够有效促进学生受教育权的实现。同时学校社会资本的提出,对促进学校管理改革,改进教学过程,改善学校与社会关系,提高学校教育质量,促进学生发展具有重要的意义。
- 姜国平
- 关键词：学校社会资本学生受教育权
- 论自考生与学校的法律关系及其权利保护
- 2010年
- 学校在自考中提供社会助学服务与担任主考职责，因而与自考生产生不同的法律关系。从社会助学方面而言，自考生与学校是一种民事法律关系，学校应该树立教育服务意识，提高办学质量。从主考而言，自考生与学校是一种行政法律关系，学校应该按照依法行政原则，完善相关管理制度，保障自考生合法权益。
- 姜国平
- 关键词：自考生法律关系权利保护
- 美国学校的法律责任类型及其追究方式被引量：1
- 2010年
- 美国学校违法办学需要承担宪法、行政、民法与刑法责任,并通过行政、司法与第三方力量对学校违法行为追究法律责任。美国学校法律责任主要由法律成文法与判例法加以规定,规定详尽,追究形式多样,法律责任追究有力。我国应借鉴美国经验,完善学校法律责任规定,加强教育执法机构和人员建设,加强追究力度,完善教育纠纷救济制度。
- 姜国平
- 关键词：法律责任追究方式
