孙国兰
- 作品数：10 被引量：11H指数：2
- 供职机构：东莞理工学院外语系更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学理学环境科学与工程更多>>
- 论英语言语交际中“自嘲”策略的动机被引量：3
- 2008年
- 在英语言语交际中,"自嘲"是一种言语策略,是最高层次的一种幽默,有着非同寻常的效果."自嘲"表面上是嘲弄自己,但实际上却另有所指."自嘲"的动机多种多样,文中对此进行归纳并分析其动机是为了表示自谦、道歉、愧疚、自责、遮羞、遮丑等等.了解和掌握好"自嘲"策略的动机,可以使言语交际更加顺利地进行.
- 孙国兰刘萍
- 关键词：自嘲言语策略动机
- 社会环境因素对英语词语褒贬义的影响研究
- 2011年
- 英语词语褒贬义的变化与社会环境因素密不可分。探讨社会环境因素对英语词语褒贬义的影响有着重要的现实意义,它能让英语学习者更好地把握和理解词的感情色彩。文章从政治、经济、文化等三个方面的社会环境因素对英语词语褒贬义的影响进行了分析探讨。
- 孙国兰
- 关键词：英语词语政治文化褒贬义
- 科技英语中模糊数的常见结构及译法探析被引量：2
- 2007年
- 本文通过对模糊性的分析,论述了科技英语中也存在着模糊数,并着重举例说明了其此类模糊数的结构及其翻译。
- 孙国兰
- 关键词：模糊数科技英语翻译
- 英语词语褒贬义的语言内部制约因素解析被引量：1
- 2008年
- 在英语语言中,词语的褒贬义是一种普遍存在的现象,但有些词语本身并不具备鲜明的感情色彩,褒贬义的产生主要是受言语活动中所出现的种种因素制约的结果.从语言内部因素入手,通过大量的实例,解析了英语词语褒贬义的语言内部制约因素,从而希望能为英语学习者更好地把握词的感情色彩、增强词语表达效果提供一些有益的参考.
- 孙国兰
- 关键词：英语词语褒义贬义
- 浅论创新教育对高职英语教师业务素质的要求被引量：2
- 2007年
- 本文阐述了创新教育实施过程中高职英语教师必备的业务素质,指出:在英语教育教学活动中高职院校英语教师如果要实施创新教育,培养出符合时代发展要求的创新型人才,就必须与时俱进,不断提高自己的业务素质,即:具备过硬的英汉语言专业知识和专业技能及其文化背景知识;系统的语言学理论知识及英语教学法知识;丰富的高等教育学和心理学知识;熟练的现代化教学手段技能和较强的科研能力。
- 孙国兰
- 关键词：创新教育英语教师
- 新时期英语广告语谚语模因的复制与传播效果研究被引量：3
- 2009年
- 在英语广告中,谚语是一种非常有效的表现形式。广告语言的研究,可以从不同的视角进行探讨。本文以模因论为理论框架,以国内外模因学的研究成果为依据,结合大量实例,分析了谚语强势模因在英语广告中被成功复制和传播的方式及其传播的效果,从而为广告创作者利用谚语强势模因增强广告效应提供了一些有益的思路。
- 孙国兰
- 关键词：模因论英语广告
- 论英语言语交际中蓄意歧义的作用
- 2011年
- 英语语言中的"歧义"是一种常见现象。在言语交际中,一般认为歧义会有碍交流,但如果人们有意地加以巧妙运用,却能得到意想不到的交际效果,更好地达到某一交际目的。文章从交际目的入手,对蓄意歧义在英语言语交际中的作用进行了举例分析和论述,从而阐明了蓄意歧义在言语交际中的重要性。
- 孙国兰
- 关键词：英语言语交际蓄意歧义交际目的
- 教师指导下的自主学习模式——高职高专英语教学改革实验报告
- 2005年
- 报导东莞理工学院所进行的主题为“以教师为主导，以自主学习为中心”的大学英语教学改革模式及其实验成果．我们的教学理念是：在没有英语环境的国家学习英语，学习能力的培养必须先于交际能力的培养．我们的具体做法是：以培养学生的自主学习能力为突破口，以教师指导下的学生自主学习为教学的中心和重点．在该教学模式的指导下，东莞理工学院在2003年和2004年的应用英语能力B级考试中，通过率分别达到94．55％和91．5％，超过全省平均通过率40多个百分点．
- 龙献平黄光大孙国兰
- 关键词：教师指导培养自主学习能力
- 英文聘用合同写作探微
- 2004年
- 一、聘用合同的定义
聘用合同是劳动合同的一种,是劳动者与用人单位为建立具体劳动关系,明确相互劳动权利、义务的协议.
……
- 孙国兰
- 关键词：聘任合同主动语态语言文字符号主要条款英文
- 性格因素对成教学生英语听说能力的影响
- 2007年
- 作为一门主体完整的独立课程，英语听说课以传播听和说的技能为主。它需要学习者具有听和说的基本知识。听说能力的强弱．直接反映出一个英语学习者的综合素质。由此可见，学生听力训练与其说话能力的培养是互相结合，互相促进的。
- 孙国兰
- 关键词：英语学习听力训练
