宋成方
- 作品数：19 被引量：63H指数：5
- 供职机构：对外经济贸易大学更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学研究基金国家社会科学基金中国博士后科学基金更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学更多>>
- 英语实用文体量化分析构想
- 2002年
- 本文根据韩礼德的三大纯理功能理论,把语篇传递的信息分为事实信息和价值信息,并在此基础上提出通过计算价值信息量在语篇总信息量中的不同比例来判定英语实用文体的模式.
- 宋成方
- 关键词：英语实用文体纯理功能事实信息价值信息
- 当代中国青年国际形象的媒体建构——基于“七国集团”主要媒体2009-2016年网络报道的实证分析被引量：5
- 2017年
- 本课题组首先通过关键词搜索,对"七国集团"成员国的七家主要媒体(CNN、BBC、FRANCE24、CBC、Spiegel、ANSA和Japan Times)2009至2016年网络主页新闻报道进行检索,抽取出那些与中国青年相关的报道;然后,通过对这些报道中涉及的主题和使用的评价资源进行标注,建立一个小型语料库。经过语料分析,我们发现这些新闻报道主要关注中国青年的体育竞技、就业问题和社会问题,并且这些国际主流媒体对中国当代青年的形象建构相对固化:它们把当代中国青年在国际媒体视域中刻画为竞争能力强、社会问题较多、发展不均衡的社会群体。基于上述发现,我们认为国内媒体要担负起对青年形象建构的重要责任,要利用重要国际赛事节点和重要社会议题,发现中国青年的正面典型,加强对外宣传,构建中国当代青年积极向上、勇于创新的新形象。
- 王宇航宋成方
- 关键词：中国青年媒体建构
- “情感表达型交际”功能分析的新视角——人际语用学与评价理论的结合被引量：5
- 2017年
- 目前对"情感表达型交际"的研究多是描述性的,目的在于分析交际过程中表达情感的语言,但是语用和功能方面的分析还比较少见。文章首先对目前已有的研究进行综述,接着指出人际语用学和评价理论在分析人际关系和情感意义方面具有理论优势,能够为情感表达型交际研究提供新的视角。文章最后指出从人际语用学和评价理论相结合的理论视角出发,对情感表达型交际的研究要通过建立交际者之间关系的分析框架和情感表达型交际的概念模型,最终建立一个理论框架,以揭示交际者如何在情感表达型交际过程中建构各种关系。
- 宋成方
- 功能文体学研究被引量：16
- 2010年
- 国内对功能文体学的介绍和评述多以M.A.K.Halliday本人的研究为基础,很少提及该理论体系的另外一个构建者R.Hasan的理论模式以及功能文体学在新时期的发展。本文在首先对功能文体学的产生背景、理论框架和后期发展等方面进行介绍,然后对功能文体学在中国的发展进行综述,最后对功能文体学今后的发展提供一些建议。
- 刘世生宋成方
- 关键词：功能文体学
- 现代汉语情感词语表达系统研究被引量：1
- 2014年
- 不同情感词语之间存在着诸多差异,如果不加选择地以情感词语为基础考察情感词语的语法模式和语义特征,会影响研究结果的有效性。通过分析从9种语义分类词典中选择的情感词语,发现它们至少在语体、音节、构词方式、词性、级差、极性和释解方式7个维度上存在差异。这些词语以这7个维度为基础可以构成一个情感意义的词语表达系统;该系统能够为情感词语选择提供理论框架。
- 宋成方
- 关键词：情感意义
- LCT的理论定位与系统功能语言学的理论系统
- LCT是英文Legitimation Code Theory的简称,目前国内通常翻译为"合法化语码理论"。LCT的提出者卡尔·梅顿（Karl Maton）有明确的理论意识,在指出LCT是解释性框架（explanatory...
- 宋成方谢妮妮
- 关键词：LCT系统功能语言学
- 文献传递
- 评价意义与人际关系研究综述被引量：5
- 2014年
- 人际关系作为一个语境变量,一直为语用学、社会语言学、功能语言学等重视语境因素的语言学研究所关注。评价意义研究兴起后,人际关系与评价意义之间的关系成为语言学研究的热点。本文梳理了国内外关于评价意义、人际关系及二者间关系的研究,并总结出这些研究的一些特点与不足。从现有的文献看,这些研究存在着评价意义的修辞功能研究和语义分析研究的不同取向,主要采用了结构主义和建构主义两种不同的研究视角,而这些研究对评价意义与其他人际意义资源如何互动、共同推动语篇发展还需进行开拓性的探索。
- 宋成方李祥云
- 关键词：人际关系
- 系统功能语言学视域下小学语文教学的问题与策略——基于统编版教材的分析被引量：1
- 2020年
- 系统功能语言学及其相应的教育语言学认为,学生的读写能力在现当代是一种多元读写能力,具体包括掌握不同的语类,使用语言与图画等表意符号认知世界、与人交往、组织信息,并且能够透过表层意义把握深层次的主题。以此为参照,目前基于统编版教材的小学语文教学普遍存在三个问题:强调汉语字词学习,忽略语类、语篇及词汇语法等语言层次的讲解;重视语言符号,忽略图画符号及其表意系统;文本分析为简单的阅读理解,缺乏高层次逻辑推理和深入的主题分析。文章提出三项应对问题的教学策略:丰富课程整体设计;加强教师语言理论、视觉语法和文学阅读培训;借鉴悉尼学派“读写一体教学法”组织课堂教学。这三者交相呼应贯穿于语义、图画和文学教学中。
- 谢妮妮宋成方
- 关键词：系统功能语言学语义图画文学教学
- 专门化维度视域下基于定义对比的语言学和文学学科知识分析
- 2023年
- 本文在专门化维度视域下,基于定义对比,分析语言学和文学学科知识特征。本文在对两个学科入门教材使用的定义分类统计和对比后发现,1)它们都主要使用概念定义和对象定义,概念定义比例高于对象定义比例;2)语言学教材中外延定义和分析定义相加,比例大于文学理论教材中两类定义占比,语言学教材中语境定义比例低于文学理论教材中语境定义比例。由此可见,语言学和文学知识专门化维度的知物关系都比较弱,但是前者比后者的知物关系相对较强。
- 宋成方周祾榕王佳葭
- 关键词：语言学知识文学知识
- 离婚调解话语中男女权力失衡问题研究被引量：3
- 2014年
- 作为离婚审判的必要程序,调解的设立是为了减少或避免纠纷并公正地解决争端。研究发现调解中的男女当事人存在权力差异,而且男性在权力的两个维度上均显示为强势。首先就社会生活维度来说,男性在收入、职业、社会地位和教育程度等方面较女性处于优势。其次,在语言使用层面,以评价理论为指导,本研究发现不论是针对女方还是法官,男性在情感词汇、义务型情态词汇以及级差词汇的使用上都体现出了强势的特征。然而,在调解过程中,双方权力的失衡没有得到法官的重视和正确对待,妇女的权益也没有得到较好的维护。因此,有必要让法官意识到男女权力在社会生活维度,尤其是语言使用维度的差异,确保能够在审理过程中做到公正公平,更好地保护妇女的正当权益。
- 李祥云宋成方
- 关键词：权力性别差异
