张丽英
- 作品数：6 被引量：38H指数：3
- 供职机构：首都医科大学石景山教学医院更多>>
- 发文基金：北京市优秀人才培养资助首都医科大学校长研究基金更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学更多>>
- 急诊快速PCT检测对评估脓毒症预后的意义被引量：2
- 2015年
- 目的：探讨急诊快速Procalcitonin（PCT）检测结果对脓毒症患者病情判断及预后的意义。方法：对急诊收入ICU的61例脓毒症患者急诊首次PCT检测结果、CRP及APECHEⅡ评分进行统计学分析,根据预后分为死亡组及存活组,分析比较组间上述指标的变化及APECHEⅡ评分与PCT的相关性分析。同时按PCT水平,分为PCT〈2.0ug/L,2.0~〈10.0ug/L,PCT≥10.0ug/L 3组,比较各组的病死率和住院时间。另外,动态观察患者入院后1周PCT变化指标,并比较其与入院首次PCT质量浓度对患者预后评估的意义。结果：不同预后组的PCT、CRP与APECHEⅡ评分明显不同,死亡组的急诊PCT、CRP及APECHEⅡ评分明显高于存活组,差异有统计学意义（P〈0.05）;PCT与APACHEⅡ评分相关性分析：PCT与APACHEⅡ评分之间存在显著正相关（γ=0.85,P〈0.05）;PCT水平与病情判断及预后指标的关系：显示随着PCT值增高,脓毒症患者病死率呈增高趋势,住院时间延长。对脓毒症患者预后的评估,入院首次PCT值与PCT动态监测比较,敏感性相当,但PCT动态监测的特异性更强。结论：急诊快速PCT检测结果对脓毒症病情判断及预后评估有一定指导意义;动态监测其指标变化,对短期预后评估更具意义。
- 张红倪诤张丽英尚少红
- 关键词：降钙素原脓毒症预后
- 以情景模拟为补充的急诊医学实习带教体会被引量：1
- 2013年
- 急诊医学作为一门新兴的学科,目前在临床实习阶段教学的现状存在一些不足,北京石景山医院急诊科根据急诊工作的特殊性质,利用多媒体教学,模拟疾病诊疗、抢救场景补充急诊实习的不足,摸索适合急诊医学实习特色的带教方法,注重培养医学生的临床思维能力,加强急救技术培训等,从而提高急诊医学实习阶段的教学质量。
- 张丽英张红曲雷倪铮尚少红
- 关键词：多媒体情景模拟急诊医学
- 脓毒症患者血清脑钠肽水平与APACHEⅡ评分的研究被引量：3
- 2014年
- 目的探讨脓毒症患者血清脑钠肽(BNP)水平与急性生理学与慢性健康情况评价系统Ⅱ(APACHEⅡ)评分的变化。方法选取北京市石景山医院103例脓毒症患者测定入院后24 h内的血清BNP、C-反应蛋白(CRP)、白细胞(WBC)等,按照APACHEⅡ评分分为三组:低危组(n=32)、中危组(n=41)和高危组(n=30),比较三组间血清BNP水平的变化。按照28d结局分为两组:存活组(n=75)和死亡组(n=28),比较两组间血清BNP的变化。结果中危组脓毒症患者血清BNP水平显著高于低危组脓毒症患者[(903±105)ng/L vs(521±97)ng/L,P<0.01],高危组脓毒症患者血清BNP显著高于中危组脓毒症患者[(1 501±197)ng/L vs(903±105)ng/L,P<0.01]。死亡组脓毒症患者血清BNP较存活组明显升高[(1 239±208)ng/L vs(465±120)ng/L,P<0.01)]。结论血清BNP水平与APACHEⅡ评分密切相关,血清BNP水平是预测脓毒症预后的较为敏感的指标。
- 马素霞张红张丽英倪诤尚少红
- 关键词：脓毒症脑钠肽APACHEII评分
- 血清同型半胱氨酸与老年高血压患者左心室肥厚关系被引量：21
- 2016年
- 目的探讨老年高血压患者血清同型半胱氨酸(homocysteine,Hcy)水平与左心室肥厚的关系。方法 131例老年高血压患者,依据血清Hcy水平分为2组,其中H型高血压组65例,非H型高血压组66例;对2组行心脏彩超检查,比较2组左心室质量指数。结果H型高血压组左心室质量指数[(134.1±29.8)g/m^2]高于非H型高血压组[(117.8±27.9)g/m^2],差异有统计学意义(P<0.01)。结论血清Hcy水平增高可加重老年高血压患者的左心室肥厚。
- 马素霞张红张丽英倪诤尚少红
- 关键词：高血压同型半胱氨酸左心室肥厚老年人
- 病例导入教学法在急诊医学理论教学中的应用探讨被引量：8
- 2015年
- 病例导入教学方法是一种以病例为基础的教学方法。在急诊医学教学过程中引入实际病例,并将病例贯穿整个教学过程,注重突出急诊特色。通过教师与学生的讨论,提高学生的学习兴趣,增加真实感,有助于培养学生的临床思维能力、提高教学效果,为医学生到临床医生的角色转换打好基础。
- 张丽英张红倪诤尚少红
- 关键词：急诊医学教学
- 教学医院临床带教师资格培训的实践与探索被引量：3
- 2013年
- 目的加强教学医院临床教师队伍建设,探索开展多种形式师资培训的方法及培训效果。方法通过对全体授课和带教师资开展多种形式的培训,以提高教师的教学能力和水平。结果经过培训,教师的教学能力、参与教学的积极性以及课堂教学质量有了明显提高。结论重视师资队伍建设,强化师资培训是提高教学质量的重要性手段。
- 孟凡荣张丽英张文会马秀红张雪松李松
- 关键词：临床教师师资培训
