张剑平
- 作品数：14 被引量：20H指数：2
- 供职机构：江苏省通州高级中学更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教天文地球语言文字更多>>
- 地理思维建模的实践与思考——以“全球气候变化及其对人类活动的影响”为课例被引量：9
- 2009年
- 【问题缘起】
传统课堂教学设计深受经验主义的影响，教师一般依据教学内容组织教学，通过讲解为主的方式诠释和传播知识，教学过程是由上而下的传授，较少关注学生知识与思维能力的自我生长。同时，对学生所学知识掌握程度的检查，往往依据习题进行检测，通过对学生的解题结果与标准答案的比照加以判断。这种常规的检查反馈，只关注了结果，却不能关注到产生结果的过程。
- 张剑平朱雪梅周文健
- 关键词：全球气候变化地理思维课例课堂教学设计学生知识
- 把握网络教学的效益与效率
- 2009年
- 网络教学的实质是为了让学生学会运用高级思维来进行自我建构式的自组织学习，是一种培养学生自我学习能力、终身学习能力的学习方式。拿网络教学和传统课堂教学不同的达成目标来进行学习效率的比对，显然是不合理，也是不科学的。
- 张剑平
- 关键词：网络教学自我学习能力终身学习能力传统课堂教学组织学习
- 专题报告型活动课设计被引量：1
- 2004年
- 张剑平
- 关键词：地理
- 《澳大利亚》多媒体教学设计
- 2004年
- 刘大鹏张剑平
- 关键词：多媒体教学《澳大利亚》教学课件地理
- 建构
- 2009年
- “建构”曾是一个被大家用滥了的概念。但是我仍然要将它作为心目中课堂教学的关键词。
对“建构”，我们实现了多大程度的理解呢？我们又如何在对热炒这个概念后进行真正意义的“建构”呢？我思索着，同时也在自我“建构”着。“建构”我们首先应将其看作是“学”的方法。
- 张剑平
- 关键词：课堂教学关键词
- 培训,主体严重缺失
- 2013年
- 当下的培训f多为阶段性、集中式的培训，通常是群体式培训，往往以群体替代个体成为培训旧匀客体。它带给每位教师个体专业发展的真正价值却是值得怀疑的。教育培训需要从外在行政组织力的推进转变成激发教师个人的专业发展需求。不要害怕教师“跌跤”，要给教师独立的主体性行动创造宽松氛围，这才是尊重教师主体性的核心所在。
- 张剑平
- 关键词：教育培训教师个体教师主体性集中式正价值组织力
- 自由的考试
- 2005年
- 张剑平
- 关键词：地理学科地理知识地理问题中学地理教材石油资源中学教育
- 从“地貌”到“火星”——我的网络教学探索之路被引量：6
- 2005年
- 从1999年开始实践网络教学,到现在已经六年了.从"地貌"到"火星",我对网络教学模式不断地进行着探索、反思、学习和实践.一路走来,实践、反思和再实践这个研究过程让人从浮热到冷静、从感性到理性、从浅薄到深刻.
- 张剑平
- 关键词：网络教学多媒体辅助教学计算机辅助教学网络平台
- 我心目中的课堂教学关键词——通州市“名师之路”教育科研协会会员对课堂的觉解被引量：1
- 2009年
- 觉解,是禅宗中的一个语汇,意思是觉悟、了解。作为一名教师,对课堂教学应该有自己独特的觉解。这种觉解在某种程度上就是个人对课堂教学的一种内隐的智慧,是个人关于课堂教学的实践哲学观。前不久,通州市'名师之路'教育科研协会专门举行了一次教学沙龙,主题为'我心目中的课堂教学关键词',旨在引导全体会员结合自己的教学实际,去寻找和提炼最能反映个人教学理念和追求的一个关键词,并注意从理论与实践的结合上予以阐述。寻找心目中课堂教学关键词的过程,其实就是对课堂教学觉解的过程,是个人在课堂教学上提升境界、升华智慧的过程。下面所选编的就是该协会部分会员在此次活动中的发言摘要。让我们一同去聆听和感悟他们内心对课堂教学的觉解,也一同去寻找自己心目中的课堂教学关键词。相信,你也会得到与他们同样的收获!
- 张伟戴继华王爱春何佳晖曹海永张志芳施志平瞿建东陆云峰许丽何忠锋张剑平姚卫新
- 关键词：课堂教学觉解协会会员教育科研关键词名师
- 新技术召唤教育创新
- 2016年
- 以网络化和数字化为特征的现代信息技术的出现,使教育的技术特征一下子凸显起来,也使对教育和技术关系的讨论成了热点。现代信息技术会对教育产生怎样的影响？作为教育工作者的我们又该如何看待和应对这些影响呢？关于这些话题,我更希望从广义的＂技术＂和＂教育＂入手来做一些思考。广义的技术是远超工具范畴的,它是指人们从现实到达理想目标所要遵循的综合操作方法，包括相关的真理性认知、科学理论、经验、设施、环境和工具等。
- 张剑平
- 关键词：教育创新现代信息技术召唤教育工作者
