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张彬

作品数：36 被引量：6H指数：2
供职机构：东北师范大学更多>>
相关领域：金属学及工艺文化科学哲学宗教艺术更多>>

合作作者

文献类型

  • 26篇专利
  • 10篇学位论文

领域

  • 10篇金属学及工艺
  • 3篇文化科学
  • 1篇哲学宗教
  • 1篇矿业工程
  • 1篇自动化与计算...
  • 1篇艺术

主题

  • 11篇微合金
  • 11篇合金
  • 10篇热轧
  • 8篇微合金化
  • 8篇合金化
  • 8篇奥氏体
  • 6篇中厚板
  • 6篇回火
  • 6篇厚板
  • 4篇带钢
  • 4篇低碳
  • 4篇预热
  • 4篇轧板
  • 4篇轧带
  • 4篇球化
  • 4篇热轧板
  • 4篇热轧带钢
  • 4篇相组织
  • 4篇快速球化
  • 4篇粗轧

机构

  • 36篇东北师范大学

作者

  • 36篇张彬
  • 13篇刘悦
  • 4篇谢辉
  • 4篇张世超
  • 2篇张梅

年份

  • 1篇2023
  • 1篇2021
  • 4篇2020
  • 5篇2019
  • 12篇2018
  • 3篇2017
  • 3篇2016
  • 1篇2010
  • 2篇2008
  • 1篇2006
  • 1篇2002
  • 1篇1999
  • 1篇1988
共 36 条 记 录，以下是 1-10
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排序方式：
一种低碳V-N-Nb微合金化热轧带钢及其制备方法
一种低碳V‑N‑Nb微合金化热轧带钢及其制备方法，属于热轧带钢制造领域，其化学组成按重量百分比：C：0.06～0.15％，Mn：1.5～2.2％，Si：0.10～0.50％，S：＜0.005％，P：＜0.015％，Al：...
胡军张彬刘悦刘玉杰董营高秀华杜林秀
屈服强度1000MPa级低屈强比超高强钢及其制备方法
一种屈服强度1000MPa级低屈强比超高强钢及其制备方法，超高强钢的成分按重量百分比为：C 0.06～0.14％，Mn 2.5～3.5％，Si 1.0～1.6％，Cr 0.5～1.2％，Mo 0.1～0.3％，Ni 0....
杜林秀刘悦宋娜谢辉胡军张彬
文献传递
一种低碳微合金化Q690级高强耐候钢及其制备方法
一种低碳微合金化Q690级高强耐候钢及其制备方法，成分按重量百分比含C 0.03～0.10％，Si 0.10～0.50％，Mn 1.20～2.00％，S 0.002～0.010％，P 0.003～0.015％，Al 0....
刘悦吴红艳杜林秀张彬高秀华高彩茹
V‑N微合金化Q550D中厚板焊前不预热焊后不热处理的焊接方法
本发明属于焊接技术领域，特别涉及一种V‑N微合金化Q550D中厚板焊前不预热焊后不热处理的焊接方法。本发明通过合理的焊丝的选取，以及焊接参数的优化，开发出焊前不预热焊后不热处理的焊接工艺，利用V‑N微合金钢中奥氏体内VN...
齐祥羽胡军张彬翁镭高秀华杜林秀
整体-分析型认知风格对知觉整体优先性的影响
本研究以80名来自不同学校和地区的中学和大学生为被试，通过CSA认知风格测验和Navon的复合刺激图片反应时判断，研究整体一分析风格维度在整体优先性上的影响。本研究得出如下结论： 1.性别对整体优先性没有影响，...
张彬
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合理有效的美国高等教育财政及其对我国的启示
张彬
关键词：财政体制高等教育教育投资
屈服强度1000MPa级低屈强比超高强钢及其制备方法
一种屈服强度1000MPa级低屈强比超高强钢及其制备方法，超高强钢的成分按重量百分比为：C 0.06～0.14％，Mn 2.5～3.5％，Si 1.0～1.6％，Cr 0.5～1.2％，Mo 0.1～0.3％，Ni 0....
胡军刘悦张彬宋娜谢辉杜林秀
一种低碳V-N-Nb微合金化热轧带钢及其制备方法
一种低碳V‑N‑Nb微合金化热轧带钢及其制备方法，属于热轧带钢制造领域，其化学组成按重量百分比：C：0.06～0.15％，Mn：1.5～2.2％，Si：0.10～0.50％，S：＜0.005％，P：＜0.015％，Al：...
杜林秀张彬胡军高秀华刘悦刘玉杰董营
文献传递
试论语文教育的创新
二十一世纪，语文教育改革方兴未艾，语文教育的创新更是语文教育工作者密切关注的热点话题，他们分别从不同的领域、不同的角度，仁者见仁、智者见智，发表了许多独到的见解。本文尝试从历史发展的角度对语文教育创新的必然性、语文教育创...
张彬
关键词：语文教学教育改革语文素质教育
文献传递
教育实习生个体认识论信念与教学信念关系研究
认识论信念是教育心理学家从心理学的角度对人的认识论进行研究时所用的一个概念，是学习者进行学习活动的内在背景，是一套相互独立的信念系统，其中，知识观也即对知识本质和知识获得的信念是其核心内容，另外还包括个体对学习、能力等所...
张彬
关键词：信念认识论信念教学信念
文献传递
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