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张新雯

作品数:6 被引量:3H指数:1
供职机构:南京工程学院外国语学院更多>>
发文基金:江苏省教育厅哲学社会科学基金更多>>
相关领域:语言文字文化科学更多>>

文献类型

  • 6篇中文期刊文章

领域

  • 6篇语言文字
  • 1篇文化科学

主题

  • 6篇英语
  • 4篇大学英语
  • 4篇教学
  • 3篇信息技术
  • 2篇信息技术环境
  • 2篇学法
  • 2篇任务型
  • 2篇任务型教学
  • 2篇任务型教学法
  • 2篇教学法
  • 1篇大学英语任务...
  • 1篇大学英语阅读
  • 1篇大学英语阅读...
  • 1篇英语抽象名词
  • 1篇英语任务型教...
  • 1篇英语同义词
  • 1篇英语阅读
  • 1篇英语阅读课
  • 1篇用法探讨
  • 1篇阅读课

机构

  • 6篇南京工程学院

作者

  • 6篇张新雯

传媒

  • 6篇文教资料

年份

  • 1篇2017
  • 3篇2015
  • 1篇2007
  • 1篇2006
6 条 记 录,以下是 1-6
排序方式:
英语同义词用法探讨被引量:1
2006年
具有同义关系的词群叫做同义词。同义词虽然具有共同的基本意义或概念,但在词义、感情色彩和语体色彩、词的语法特征以及与其它词的搭配使用上存在着很大的差异。文章对英语同义词的差异加以讨论和分析,旨在帮助英语学习者更好地理解和运用它们。
张新雯
关键词:同义词搭配
利用信息技术优化大学英语任务型教学被引量:1
2015年
任务型教学法是一种以任务为核心的教学方法,能够调动学习者的积极性,培养学习者分析问题、解决问题的能力,沟通与协作的能力,促进学习者语言技能的培养,因此越来越多地被引入大学英语课堂。以多媒体和网络为核心的信息技术能够克服任务型教学的局限性,弥补大学英语任务型教学的不足,有助于充分发挥其优势,提高教学质量。
张新雯
关键词:信息技术任务型教学法大学英语
英语抽象名词的理解与运用
2007年
抽象名词简洁洗练、概括性强,因而广泛运用于各种文体。对于抽象名词的翻译要做适当处理,如以具体词代替抽象词,将其译为动词、形容词或其他词类等。文章对于抽象名词的理解与运用提出了一些方法,以提高读者阅读、写作和翻译能力。
张新雯
关键词:抽象名词翻译
信息技术环境下大学英语任务型教学法探究
2015年
随着信息技术发展,多媒体网络在大学英语教学中得到广泛应用。在信息技术环境下,将任务型教学法应用于大学英语教学,培养学生自主学习能力,取得良好的教学效果。本文通过课堂具体案例设计和分析,探讨信息技术环境下任务型教学法在大学英语教学中的应用问题。
张新雯
关键词:任务型教学法信息技术大学英语
大学英语阅读课网络探究性教学浅析被引量:1
2015年
在信息化高速发展的今天,如何顺应时代的发展,开展大学英语教学改革,提高教学质量,是当前英语教育者关心的问题。网络主题探究性教学(Web Quest)改变了传统的教育观念,能够充分调动学生的学习积极性和主动性,是解决当前大学英语教学中存在问题的有效途径。本文探讨了网络探究性教学在大学英语阅读课教学中的应用。
张新雯
关键词:教学模式大学英语
信息技术环境下大学英语PBL(Project-based Learning)教学研究
2017年
PBL教学是一种以学习者为主体的教学方式。在信息技术环境下,将PBL教学法应用于大学英语教学,能够发挥学生的学习主动性,培养学生的语言应用能力和探究、协作、实践、创新等综合能力。本文探讨了信息技术环境下PBL教学法在大学英语教学中的应用。
张新雯
关键词:PBL信息技术大学英语
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