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张珺

作品数：1 被引量：0H指数：0
供职机构：太原市第三十六中学校更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 1篇中文期刊文章

领域

  • 1篇文化科学

主题

  • 1篇知识
  • 1篇知识建构
  • 1篇溶解度
  • 1篇教学
  • 1篇教学设计

机构

  • 1篇太原市教科研...
  • 1篇太原市第三十...

作者

  • 1篇张珺
  • 1篇崔海林

传媒

  • 1篇化学教育

年份

  • 1篇2010
共 1 条 记 录，以下是 1-1
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排序方式：
阅读理解与学生知识建构的调查分析
2010年
针对学生知识建构的过程与阅读理解的关系展开论述；通过学生对“溶解度”、“燃烧的条件”、“氧气的性质”3个主题教学内容关注程度的调查分析，发现有利于学生思维顺延的教学设计应尽可能基于真实的情境，同时注意阶梯状或螺旋状的及时跟进。
崔海林张珺
关键词：知识建构溶解度教学设计
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共1页<1>
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