张秀杰
- 作品数：8 被引量：7H指数：2
- 供职机构：苏州科技学院天平学院天平学院更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学更多>>
- 输入、输出假设对大学英语教与学的启示被引量：2
- 2010年
- Krashen的可理解性输入假设与Swain的输出假设是二语习得领域的两个关键理论。英语学习应该做到输入与输出并重。在分析目前我国大学英语教与学现状的基础上,本文详细探讨了输入与输出理论对大学英语教与学两方面的启示。
- 张秀杰
- 关键词：二语习得
- 输入、输出假设对大学英语教与学的启示被引量：3
- 2010年
- Krashen的可理解性输入假设与Swain的输出假设是二语习得领域的两个关键理论。英语学习应该做到输入与输出并重。在分析目前我国大学英语教与学现状的基础上,本文详细探讨了输入与输出理论对大学英语教与学两方面的启示。
- 张秀杰
- 关键词：二语习得
- 亦秀亦豪 腕挟风雷——从Jesperson的rank、junction、nexus角度赏析张晓风的行文风格
- 2012年
- 该文首先阐述了Jesperson的rank、junction与nexus的基本内涵。在大量实例分析的基础上,作者指出张晓风散文中修饰首品词的次品词别具一格,妙趣横生。然而可以充分体现张晓风散文非凡艺术创造力的淋漓健笔还在于充满动感、富有气势的nexus结构的大量采用。
- 张秀杰
- 关键词：词品
- 二语水平因素对口语水平的影响—以高校非英语专业学生为研究对象
- 本研究旨在探讨二语水平的不同维度对口语水平的系统影响。对“二语水平”做了多层面多角度的界定，从“语言能力”和“语言运用”、理解和产出多个角度对“二语水平”进行了界定，进而将“二语水平”细分为理解性的“语言能力”和“语言运...
- 张秀杰
- 关键词：非英语专业学生英语语言能力口语运用
- 文献传递
- 二语水平因素对口语水平的影响
- 2010年
- 利用社会科学统计分析软件SPSS和路径分析软件LISREL对所采集的数据进行定量分析。由此产生的线形结构因果模型显示二语水平中有三个因素——二语表达词汇知识、二语听力技能和二语写作技能对口语水平有直接影响,而"二语水平"中理解性的语言知识和语言技能对口语水平主要起间接作用。
- 张秀杰吕长竑
- 关键词：二语水平口语水平语言知识语言技能
- 二语综合水平、词汇知识与口语流利性的相关性分析被引量：1
- 2006年
- 二语口语流利性受到多种因素的影响,其中二语综合水平和词汇知识对口语流利性的获得起着至关重要的作用．本文是以二语学习者的二语综合水平、产出性词汇知识和接受性词汇知识为变量,探讨它们与口语水平相关性的一项实证研究。结果表明产出性词汇知识与口语水平的相关系数最高,对口语水平的预测力最高。基于研究结果,本文为提高口语水平提出了指导性的建议。
- 张秀杰吕长竑
- 关键词：口语水平相关系数
- 以Jesperson的Nexus理论赏中国古诗词的诗眼妙用
- 2015年
- 该文首先分析了Jesperson的junction与nexus两种不同的词语组合方式。通过实例分析,作者指出古诗词中为全诗增色不少的诗眼往往是句中的动词,或是其他词性的词活用为动词。动词妙用不仅能铸就诗词意境,增强诗篇形象性,还能引发读者共鸣。因而进一步印证了Jesperson的nexus结构富有动感、充满活力特征。
- 张秀杰
- 关键词：诗眼动感
