徐国松
- 作品数：15 被引量：29H指数：2
- 供职机构：江苏省横林高级中学更多>>
- 相关领域：文化科学自动化与计算机技术更多>>
- 在不断创新中前行
- 2014年
- 2014年高考江苏政治试题坚持了稳中有变的风格，最大的变化就是出现了“时事评论”，37题第（3）问要求考生综合运用经济、政治知识，以“促进互联网金融健康有序发展”为主题写一篇时事评论，具体要求如下：①论点紧扣论题，评述全面深入，合乎逻辑。②根据论题要求，运用相关材料，理论联系实际地加以分析、沦证。③学科术语使用规范，字数控制在300字以内。我为此题点赞!
- 徐国松
- 关键词：健康有序发展理论联系实际时事评论政治试题政治知识
- 使用答题模板之三重境界
- 2014年
- 答题模板是答题的基本格式和基本套路，是无数一线教师经过长年研究总结出来的宝贵经验。高考试题虽然在改革中不断前行，强调知识载体和能力立意，但是参考答案的基本内容仍然主要是教材语言的再现和再认。因此，答题模板用于指导学生学习和应试，对提高学生的考试成绩具有极大的帮助，
- 徐国松
- 关键词：一线教师高考试题知识载体教材语言
- 政治认同培养三策
- 2017年
- 政治认同是人们在社会政治生活中对国家政治制度、政治道路、核心价值等在情感上产生的认同感和心理归属感。培养学生政治认同素养，旨在引导他们树立中国特色社会主义理想信念，成为有信仰的中国公民。学生政治认同素养的形成是知、情、意、。行的统一，笔者试图结合理论思考和教学实践，对培养学生政治认同素养提出一些基本策略。
- 徐国松
- 关键词：政治认同社会主义理想信念国家政治制度社会政治生活政治道路
- 声音
- 2018年
- 站在课程改革的新起点，“核心素养”扑面而来。
- 徐国松
- 关键词：课程
- 用哲学的方式进行高中哲学教学
- 2018年
- 哲学作为智慧之学，绝对不是一门普通的学科，哲学教学的方式也应该有所不同。在中学哲学教学中很多教师仍然把传授知识作为哲学教学的主要任务，这不符合哲学的本质。高中哲学教学要用哲学的方式进行，就是要注重对学生的价值引领，要坚持思辨的教学方式，要让课堂充满文化韵味。
- 徐国松
- 关键词：哲学哲学教学
- 基于整体性教学思想的微课设计
- 2017年
- 随着信息技术的迅速发展,微课开始进入中学教学领域并发挥了重要作用,以其独特的优势,在一定程度上改变了中学教学的样态。但是在发展的过程中微课出现了严重的碎片化现象。哲学告诉我们,整体是由各个要素构成的动态系统,课堂教学同样如此。教师在微课设计中贯彻整体性教学思想有利于创设优质微课,对于提高课堂教学效益、满足学生个性化学习需求、培养学生的核心素养具有重要意义。
- 徐国松
- 关键词：整体性
- 思想政治学科核心素养视阈下的学业水平评价策略——在优化情境设计中客观评价学业水平的思考和实践被引量：1
- 2018年
- 新的课程标准已经正式出台,新一轮课程改革即将开始,高中思想政治学科教学将发生深刻的转型。在此过程中学业水平评价改革将是非常重要的环节,它直接影响到课程改革的推进程度。本文试图以优化情境设计的维度,对如何客观评价学生学业水平提出一些基本策略,与各位同仁一起商讨。
- 徐国松
- 关键词：思想政治学业水平评价
- 试述高中思想政治课培养学生核心素养的基本策略被引量：23
- 2016年
- 核心素养将成为课程改革的新起点。怎样在学科教学中培养学生的学科核心素养成为广大教师思考探索的问题。政治学科的核心素养大致被界定为"政治认同、理性精神、法治意识和公共参与"四个方面。本文试图从研究教材、深度学习、问题探究、活动体验四个方面,谈谈高中思想政治课教学培养学生核心素养的基本策略。
- 徐国松
- 关键词：思想政治课教学
- 让评价真实 让生命成长——构建真实课堂评价体系之策略
- 2014年
- 课堂评价是课堂教学的重要组成部分。真实的课堂评价能够帮助学生掌握知识,培养能力,树立正确的价值观,获得积极的情感体验。但在教学实践中,仍然存在不少课堂评价虚假现象,这对课堂教学和学生发展都有负面影响。本文试图结合教学实践,探索在思想政治课中构建真实课堂评价体系之策略,从而让评价真实,让生命成长。
- 徐国松
- 关键词：思想政治课生命成长
- 把握高考脉搏 创新复习课堂——2015年高考江苏政治卷对高中思想政治课教学的启示
- 2015年
- 作为国家选拔考试的高考具有很强的导向功能。2015江苏政治卷呈现出更加注重引领学生的价值观、更加注重考查学生的思辨能力，更加注重引导学生运用所学知识分析和解决现实问题等特点。这就要求我们创新高三复习课堂，使其具有高远的立意、深刻的思辨、开放的探究，这样才能符合时代和社会发展的要求，促进学生的全面发展。
- 徐国松
- 关键词：高考复习课堂
