徐建军
- 作品数：133 被引量：1,056H指数：16
- 供职机构：中南大学马克思主义学院更多>>
- 发文基金：国家社会科学基金湖南省哲学社会科学基金教育部人文社会科学研究专项任务项目更多>>
- 相关领域：文化科学政治法律哲学宗教经济管理更多>>
- 探索理工科大学文化素质教育的新途径被引量：2
- 2001年
- 近年来,中南大学充分利用自身优势,优化整合教育资源,立体推进教学改革,积极探索理工科大学文化素质教育新途径,取得了良好的教育效果.
- 徐建军李永军欧阳友权
- 关键词：素质教育文化教育教学改革教育效果
- 挑战与对策:预防大学生自杀被引量：19
- 2004年
- 当前 ,全球自杀率、中国自杀率和中国大学生自杀事件都在增长。但大多数大学生的自杀行为是可以预防的 ,确保大学生自杀事件逐渐减少应该成为高校德育工作的重要目标之一。为此 ,我们应该采取的主要对策是 :健全国家控防机制 ,普及自杀预防常识 ,注重早期识别处置 ,及时有效阻止自杀。
- 徐建军
- 关键词：大学生自杀事件德育工作高校预防措施
- 抗日救亡歌曲的伦理审视被引量：1
- 2012年
- 抗日救亡歌曲,是歌颂和激励中国人民抗击日本侵略、实现民族独立的歌曲。它是在特定历史条件下,以抒发爱国主义和民族情感为主并且广泛传唱的歌曲,是中国人民民族情怀和革命精神在道德领域的重要体现。本文对抗日救亡歌曲的伦理意蕴、抗日救亡歌曲的精神特质,抗日救亡歌曲不朽的伦理价值三个方面展开研究,不仅有助于增强人们对抗日救亡歌曲的理解,而且还有助于人们把握抗日救亡歌曲的精髓,更将有助于传承和弘扬抗日救亡歌曲。
- 刘雪梅徐建军
- 关键词：中华民族伦理审视
- 和谐视野下的大学生人生价值观构建被引量：2
- 2006年
- 从和谐人生价值观的内涵入手,建构起与社会主义市场经济相适应的和谐人生价值观是当前社会工作者和教育工作者应认真思考的重要课题。大学生和谐人生价值观的构建,应坚持以人为本的科学发展观,坚持社会主义集体主义主导价值观的主导地位,进一步健全大学生和谐人生价值观教育的可持续发展机制。
- 徐建军肖晗
- 关键词：大学生和谐价值观
- 高校显性德育与隐性德育的冲突
- 2013年
- 高校存在两种德育。那些直接的、有组织有计划的、明确外显的德育方式我们称之为显性德育，而那些非直接的、暗含的、通过学生无意识心理机制发挥作用的德育方式被称之为隐性德育。显性德育与隐性德育作为高校德育的两种基本方式，存在互相渗透、相互依存的关系。而实际德育可能产生与设定目标不一致、甚至相反的影响。显性德育影响和隐性德育影响发生偏离，甚至冲突，直接导致高校德育功效被削弱、甚至抵消。
- 徐建军邹杨华
- 关键词：隐性德育显性德育方式德育影响相互依存
- 把大学生心理健康教育工作落到实处
- 2004年
- 中南大学是教育部直属的全国重点综合性大学，在校学生五万多名。近年来，由于多种因素影响，大学生心理健康问题日显突出。对此，中南大学党委加强领导，确立了发挥大学生心理健康教育的三级功能，构建五个结合的教育模式，促进青年大学生心理健康的工作思路，使学校心理健康教育工作呈现出一个新的局面。
- 徐建军唐海波
- 关键词：心理健康教育工作大学生心理健康心理健康问题在校学生
- 三力合力优化高校校园网络舆论环境的操作模式被引量：1
- 2013年
- 建设健康向上的校园网络舆论环境是新时期网络思想政治教育理论研究与实践探索的一个重要课题。文章探讨了通过构建多元网络新媒体提高环境优化吸引力,培养网络舆论环境建设队伍加大环境优化推动力,完善网络舆情应对机制增强环境优化调控力的三力合力优化高校校园网络舆论环境的操作模式。
- 徐建军胡杨
- 论远程网络课程建设应注意的几个问题被引量：3
- 2001年
- 本文就网络课程建设涉及的理论与实践问题，如学科发展现状及趋势，课程建设的目标和教学内容，课件建设实现的方法和技术路线，课件的教学设计以及所需的硬件设备和环境进行了探索。
- 颜峰徐建军
- 关键词：远程教育网络课件高等教育教学设计课程建设
- 浅析网络德育中激励理论的运用
- 2011年
- 网络在大学里的不断普及,汲取管理心理学激励理论中的营养因子来发展我国的网络德育是非常有效的。而国内当前对网络德育研究大多重在揭示问题、分析现状,因此,文章以管理心理学中激励理论为切入点,重点分析激励理论在高校网络德育中的实施手段,对优化高校网络德育管理工作实效,构建和谐的高校校园网络文化氛围,具有重要价值。
- 肖凤徐建军
- 关键词：网络德育
- 论网络思想政治教育话语权效能的提升被引量：26
- 2019年
- 媒体融合的网络已成为国内外各式思想交流、交融乃至交锋的重要平台,也日益成为思想政治教育话语权必须争夺的前沿主阵地,效能则是网络思想政治教育话语权的直接呈现。网络思想政治教育话语权效能的提升应基于三个维度的评价指标:政治维度——话语权“占领意识形态主阵地”;价值维度——话语权“建构社会价值共识”;展望维度——话语权“引领网络共享共建”。网络思想政治教育话语权发生作用的机理应取决于“对话语传播过程的支配”“对受众群体网络意识的冲击”“对话语传播者地位的凸显”以及“对受众群体特点的认知”。提升网络思想政治教育话语权效能的途径应着力于:加强网络教育传播主体的组织领导;增强主流网络思想文化吸引力;共享共建安全的网络信息资源。
- 丁梅君徐建军
- 关键词：网络思想政治教育话语权
