曹曦颖
- 作品数：42 被引量：179H指数：6
- 供职机构：四川师范大学外国语学院更多>>
- 发文基金：四川省教育厅重点项目四川省教育厅青年基金全国教育科学规划课题更多>>
- 相关领域：语言文字文学文化科学艺术更多>>
- 《八月之光》的生态解读被引量：1
- 2011年
- 《八月之光》是福克纳的一部杰作,该作品生动刻画了一幅自然生态、社会生态、精神生态失衡的画卷。因此,文章拟以生态整体主义思想为理论基础,剖析作品中生态失衡的危机世界,挖掘生态失衡的社会文化根源,进而揭示作品所寓意的生态和谐之希望。
- 曹曦颖
- 关键词：《八月之光》福克纳生态整体主义生态失衡生态和谐
- 基础英语“文化导入”教学模式的操作研究被引量：2
- 2008年
- 语言与文化的紧密联系决定了基础英语教学应导入文化,众多学者就此进行了理论探索。本文则侧重从操作的角度对基础英语"文化导入"教学模式的操作原则、操作结构和操作方法进行了研究。
- 曹曦颖
- 关键词：基础英语文化导入教学模式
- 从认知诗学的隐喻角度论《远离尘嚣》的荒原主题
- 2013年
- 《远离尘嚣》是英国著名小说家托马斯·哈代的成名作。该作品以多塞特郡大荒原的自然环境为创作背景,隐含表达了哈代内心独特的荒原意识。本文以认知诗学为指导,拟从隐喻角度出发,研究意象和事件的关系、人物描写及其关系,分析探讨《远离尘嚣》这部作品中的人物喻意、环境喻意、荒原意识及其荒原主题背后的意义。
- 徐瑞访刘丽君曹曦颖
- 关键词：托马斯·哈代远离尘嚣隐喻
- 从符号学角度看词汇意义及其教学启示被引量：3
- 2000年
- 本文从符号学的角度 ,通过英语词汇与汉语词汇的粗略比较 ,分析英语词汇符号的特性 。
- 王电健赖红玲曹曦颖
- 关键词：符号学英语词汇教学
- 内隐学习理论及其对小学英语教学的启示
- 内隐学习的研究揭示了无意识学习过程的心理机制和基本特征,极大地丰富了现代学习理论,对小学英语教学实践具有重要的指导意义。加强内隐学习,有利于挖掘小学生潜能,开发利用其无意识心理资源;有利于促进小学生英语语感的培养,提高英...
- 曹曦颖
- 关键词：内隐学习外显学习外语教学小学英语
- 文献传递
- 文化差异对翻译的影响——浅析《红字》两个中译本对文化差异的处理被引量：2
- 2006年
- 本文通过比较《红字》两个中译本对英汉两个民族不同的语言表达习惯、宗教信仰及历史背景等方面的处理,来探究文化差异对翻译的影响。
- 曹曦颖
- 关键词：文化差异翻译
- 翻译教学改革的新走向——任务型翻译教学模式研究被引量：35
- 2009年
- 任务型翻译教学模式是顺应当今"任务时代"潮流和我国翻译教学实际而构建的一种新模式。该模式的理论基础是建构主义学习理论和二语习得理论;教学原则坚持以学生为中心、以任务为主线、以协作互动为方式、以学习情景为前提;教学结构主要包括任务准备、导入、实施、巩固四个基本环节。
- 曹曦颖
- 关键词：翻译教学模式教学原则教学结构
- 婚姻的裂变 人格的成长——精神分析批评视野下的珍妮文学形象解读被引量：2
- 2011年
- 《他们眼望上苍》是美国著名作家佐拉.尼尔.赫斯顿的经典之作。长期以来该部作品中的女主人公珍妮一直是学术界关注的焦点。本文主要从弗洛伊德精神分析批评学这一新的角度,对珍妮的人格成长进行剖析,进而挖掘作者塑造珍妮这一文学形象的真正用意。
- 曹曦颖
- 关键词：婚姻人格
- 论哈代小说的生态哲思被引量：3
- 2012年
- 哈代在小说中运用与自然平视的观察视角,通过塑造叛逆女性形象、勾勒威塞克斯沧桑变化、构建人与自然和谐交融的田园意境,表达了解构传统二元论、批判欲望动力论、追求人类诗意栖居的生态哲思。这些前瞻性思想具有重要启示意义。
- 曹曦颖
- 关键词：哈代小说叛逆女性
- 建构主义学习理论及其对小学英语课堂教学的启示被引量：7
- 2011年
- 课堂教学离不开学习理论的指导。建构主义学习理论主张学习是学生主动建构的过程,"协作学习"是意义建构的关键,学习情境对意义建构起重要作用,信息资源对意义建构起支持作用,学习过程的最终目的是完成意义建构。该理论对小学英语课堂教学的启示是:要实现英语课程标准,就应积极创设学习情景,在教学中坚持以学生为主体,倡导"协作互动式"教学方法。
- 曹曦颖
- 关键词：建构主义课堂教学小学英语
